Estrategia Motivacional

Estrategias de Aprendizaje
Institución: CEID “Eumelia Hernandez” Docentes: Nandialys M. Aru F. Yasmina U. Nivel/Modalidad: III Sección “A”
Nombre de la estrategia: “Probando lasfrutas identifico la que más me gusta” dirigidos a niños y niñas de 3 a 4 años
Duración: 45 minutos
TIPO DE ESTRATEGIAS
PROPOSITO/ ALCANCE
SECUENCIA DIDACTICA
RECURSOS
EVALUACION
Motivacional
Que losniños y niñas exploren a través de los sentidos las frutas por su color, forma, sabor y olor.
Inicio:
Se invitara a los niños y niñas a formar la ronda donde se iniciara un conversatorio referentes alas frutas que se han trabajado en los días anteriores , posteriormente la docente iniciaran un cuento de las frutas que lleva por nombre:
(10 minutos)
Desarrollo:
Se invitaran a los niños y niñasa una actividad colectiva donde se motivaran a participar y descubrir los diferentes tipos de sabores de frutas, la cual consiste en vendarles los ojos a cada uno de los niños o niñas y darles aprobar diversos tipos de frutas, unas dulces y otras acidas las cuales le permitirán establecer semejanzas y diferencias entre unas futas y otras. De igual manera se les invitara a narrar su experienciade la actividad y si fue de tipo agradable o no.
(20 minutos)
Cierre:
Se realizara un conversatorio con los niños y niñas, donde participaran de manera espontánea a través de la canción “Rin,Rin”donde se le realizaran diversas preguntas tales como: ¿Qué actividad realizamos hoy?, ¿De qué fue el cuento que narro la docente durante la ronda?, ¿Cuáles fueron las frutas que probaron en la actividadcolectiva?, ¿Qué sabor tenían esas frutas?,¿Cuáles de esas frutas eran dulces?,¿Cuáles de esas frutas eran acidas?,¿Cuál fue la fruta que más les gusto?,¿Cuál es la fruta que más consumen en su casa?,entre otras…
(15 minutos
Humanos, cuento de paletas.










Humanos
Tenedores
Envases
Frutas: piña, limón, durazno, fresa, cambur y mango.
Antifaz











Humanos.
Escala de verificación....