ESTRATEGIA NATURALEZA

Páginas: 3 (556 palabras) Publicado: 13 de junio de 2015
Nombre: Karina Martinez M. 6to Preescolar
Estrategia didactica.
Nuestra madre naturaleza
Campo formativo: Exploracion y conocimiento del mundo.
La propuesta Nuestra madre naturaleza nace de lanecesidad de comprender que el ambiente es la fuente de exploración más fructífera para el niño debido a la riqueza de sus contenidos, de ahí que el infante tenga esa necesidad de saber y conocer todoacerca del medio ambiente. A partir de esto se pretende que a través de nuestras actividades en el desarrollo de esta propuesta, el niño pueda comprender, interpretar y representar el mundo natural demanera significativa y perdurable tanto para su aprendizaje como para su desarrollo como persona.
En este proyecto propongo que los alumnos realicen sus primeras aproximaciones al conocimiento del medioambiente, lo haremos desde una mirada que involucre sus características externas, sus necesidades, algunos cambios que puedan experimentar, algún tipo de relaciones que puedan establecer entre ellosy con el ambiente, pretendo que a partir de las manualidades y salidas de campo el niño conozca el medio que lo rodea, sus animales, los árboles, la contaminación y el reciclaje, que se logresensibilizar el niño sobre el cuidado y el amor hacia el medio ambiente. Por tal motivo en este proyecto de aula se sugieren actividades relacionadas con el conocimiento de los animales domésticos, elreconocimiento de las características de los árboles y sus diferencias, la sensibilización del medio ambiente y el reciclaje como forma de conservación del medio ambiente. Además, se propicia la observaciónsistemática y el registro de información a partir de dibujos, manualidades y otros mecanismos gráficos, y la utilización de recursos reciclables para fabricar manualidades simples y sencillas yfáciles de crear, teniendo en cuenta que el niño de esta etapa son investigadores natos, buscan información y la comentan en clase y en sus hogares, preguntan y tratan de explicar los fenómenos y...
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