Estrategia organizacional

Estrategia organizacional

Es el estándar o plan que integra los objetivos globales y las políticas y acciones de una organización en un todo coherente; la que si se encuentra bien formulada permitirá asignar e integrar los recursos organizacionales.

Dentro de este enfoque la estrategia se presenta en tres orientaciones:
- Un estándar de conducta
- Una posición deseada
- Una perspectivafutura

De las cuales surgen:

1. Escuela emprendedora:
Esta escuela coloca el proceso de formación de estrategias en el líder máximo de la organización, enfatizando aspectos subjetivos como la intuición, juicio, experiencia y criterios.
La escuela emprendedora conceptúa a la estrategia como un proceso visionario; donde la visión sirve como inspiración y también como sentido oidea de aquello que se necesita hacer.
Las premisas básicas de la escuela emprendedora son:
➢ Visión del futuro de la organización
➢ Proceso semiconsciente en la formación de la estrategia, la cual esta relacionada con la experiencia e intuición del líder
➢ El líder promueve la visión de forma decidida, manteniendo el control personal de su implementación para poderreformular aspectos específicos
➢ La visión estratégica es maleable
➢ La organización es maleable, con una estructura simple y sensible a las directivas del líder
➢ Establecer una estrategia con opciones de posición en el mercado protegidos contra las fuerzas de la competencia directa

2. Escuela del aprendizaje:
De acuerdo con esta escuela, lasorganizaciones aprenden a lo largo del tiempo a comportarse frente a un ambiente que las rodea. La formación de la estrategia es un proceso emergente e incrementa el aprendizaje. Weick, enfatiza que la administracion esta conectada a los procesos de comprensión de la experiencia.
La conducta de aprendizaje funciona de la siguiente forma: actuar primero, después descubrir y seleccionar lo que funciona yfinalmente retener aquellos comportamientos que parecen deseables.
Premisas fundamentales de la escuela del aprendizaje:
➢ La formación de la estrategia es un proceso de aprendizaje de la organización a lo largo del tiempo
➢ A pesar de que el líder deba aprender, es el sistema colectivo el que aprende
➢ El aprendizaje ocurre por medio de la conducta queestimula el pensamiento retrospectivo para que se comprenda la acción
➢ El liderazgo gestiona el proceso de aprendizaje estratégico por el cual las estrategias pueden emerger
➢ Las estrategias aparecen primero como estándares del pasado, después como planes para el futuro y finalmente como perspectivas para guiar la conducta general

3. Escuela de la configuración:
Estaescuela enfatiza que las organizaciones pasan continuamente por estados de estabilidad seguidos de estabilidad, seguidos por estados de ruptura, es decir, configuraciones y transformaciones.
Premisas fundamentales de la escuela de la configuración:
➢ La organización posee un tipo de configuración estable de sus características por un cierto periodo
➢ Estos procesos deestabilidad se interrumpen por algún proceso de transformación, donde los cambios pueden ser rápidos o pueden ocurrir de forma gradual e incremental
➢ Esos estados sucesivos de configuración y periodos de transformación pueden ordenarse en secuencias que describen los ciclos de vida de una organización
➢ La clave para la administracion estratégica es sustentar la estabilidad yreconocer la necesidad de transformación
➢ El proceso de generación de estrategia puede ser de varios tipos, como la visión estratégica, aprendizaje colectivo entre otros; pero cada tipo debe encontrarse en su propio tiempo y contexto ambiental

Miles y Snow clasifican las conductas corporativas para relacionarse con el ambiente en cuatro categorías amplias:

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