Estrategia Para La Clase

ESPAÑOL
TEMA: EN BUSCA DEL TESORO ALFABETICO.
OBJETIVO: identificar y reconocer las letras del abecedario, (que sea capaz de orientarse y explorar los espacios del ámbito escolar). Observar,explorar y manipular objetos.
ARGUMENTACION
Buscar el tesoro escondido es una actividad muy bien recibida por los niños. Propone una forma de hacerla educativa. Es posible que esta búsqueda de comoresultado una colección de objetos sorprendentes. ¡Los niños son buscadores muy imaginativos!.
Mediante la experimentación, los niños tratan de comprobar la reacción de los objetos ante las acciones querealizan. Para experimentar es necesario manipular y observar. A través de la experimentación los niños realizan acciones directas de ensayo y tanteo sucesivo. Las distintas pruebas y el método científico(ensayo-error/ensayo-acierto) favorecen la perdida de la rigidez de esquemas de los niños, puesto que averiguan que debe dudarse de la evidencia y de los puntos de vista unidireccionales.ANNA GANSO GIMENO
TIEMPO
Cuarenta y cinco minutos.
Material
Objetos que van a utilizar.
Una hoja de papel rayado.
Un lápiz.
ACTIVIDAD DE INICIO.
Reunir 28 cosasdiferentes, una para cada letra.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Escribir las letras del abecedario en la hoja de papel, una en cada línea.
Aumentar la búsqueda a mas de un ejemplar por letra.
Puedenbuscar cosas cuyo nombre termine por una letra determinada. Por ejemplo cuchara con A, anillo con O, balón con N, y así. Evitar las letras que aparecen raramente, o nunca, a finales de palabras, como B, C,F, G, etc.
ACTIVIDAD DE CIERRE
Se hace una ronda para jugar con el abecedario de despacio a rápido quien se equivoque pierde y así hasta que gane uno
EVALUACIÓN
Por medio de una lista de cotejo unapor alumno.
LISTA DE COTEJO PARA LA ETAPA DE EVALUACION.
ALUMNO__________________________________ GRADO______________
MAESTRO (A)_______________________
CRITERIOS
SI
NO
El alumno identifico el...