Estrategia PBL






Aprendizaje Basado en Problemas

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL, Problem-based learning) es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje.Consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma, aunque guiados por el profesor, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que el conseguir resolverlocorrectamente suponga tener que buscar, entender e integrar los conceptos básicos de una materia o un tema en específico. Los estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnóstico de lasnecesidades de aprendizaje, construir el conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente.
Al inicio el estudiante no tiene suficientes conocimientos y habilidades que le permitan, en forma efectiva,resolver el problema. El objetivo, en estas etapas, es que el estudiante sea capaz de descubrir qué necesita conocer para avanzar en la resolución de la cuestión propuesta (diagnóstico de necesidadesde aprendizaje). A lo largo del proceso educativo, a medida que el estudiante progresa en el programa se espera que sea competente en planificar y llevar a cabo intervenciones que le permitirán,finalmente resolver el problema de forma adecuada (construcción del conocimiento). Y todo ello, trabajando de manera cooperativa. El ABP facilita, o fuerza, a la interdisciplinaridad y la integración deconocimiento, atravesando las barreras propias del conocimiento fragmentado en disciplinas y materias.
Etapas del Aprendizaje en Problemas:

1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA: Platica con tus compañeros ydefinan por escrito que es lo que entienden que se les pide que desarrollen.
2. Una vez definido el problema, escriban un máximo de 10 COSAS QUE SABEN ustedes y que servirían para resolver estasituación.
3. Escriban 10 COSAS QUE NO SABEN acerca de este escenario, y que son necesarias para resolverlo.
4. Ahora ve con los instructores y pídeles su apoyo con las preguntas que has generado con tu...