ESTRATEGIA PEDAG GICA PARA LA COSNTRUCCI N DE UNA ESCUELA INCLUSIVA

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA COSNTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA INCLUSIVA

Título: aprender a vivir con las diferencias de las personas, me lleva a lograr una educación con valores donde laparticipación la convivencia y el respeto, serán los nuevos pilares en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Objetivo General: reconocer las estrategias pedagógicas para eliminar las barreras delaprendizaje y así facilitar la inclusión escolar.

Objetivos Específicos:
1. Rescatar los valores a través de la escuela de padres para fortalecer la sana convivencia y la diversidad.
2. Crear normas yreglamentos para fortalecer la construcción de la escuela inclusiva.
3. Implementar acciones pedagógicas dentro y fuera del aula de clase para fortalecer la tolerancia en medio de las diferencias.Modelo Pedagógico: CONSTRUCTIVISTA.
Es un marco explicativo que partiendo de la consideración social y socializadora de la educación, integra aportaciones diversas cuyo denominador común lo constituyeen hecho que el conocimiento se construye. La escuela promueve el desarrollo en la medida que promueve la actividad mental constructiva del estudiante, entendiendo que es una persona única,irrepetible, pero perteneciente a un contexto y un grupo social determinado que influye en él. La educación es motor para el desarrollo globalmente entendido lo que hace incluir necesariamente las capacidadesde equilibrio personal, de pertenencia a una sociedad, las relaciones interpersonales y el desarrollo motriz. Por lo tanto se pueden aseverar que es fruto de una construcción personal en la queintervienen la familia, la comunidad, el contexto y no solamente el sujeto que aprende, o lo que enseña la escuela.
Jean Piaget, quien a través de sus estudios sobre la genética, argumentaba que larelación que se tiene con el mundo, esta mediatizada por las representaciones mentales y que de él tengamos, que estas están organizadas e forma de estructura jerarquizadas que varían significativamente...