Estrategia

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA:
El investigador

APERTURA
• Breve reseña del concepto de Historia con terminología fácil y al término hacer un análisis y reflexión de los que quieran participar pararealizar un concepto grupal
• Ver un video (la historia en 3 minutos) http://www.youtube.com/watch?v=4cbQjxMNxYA&feature=related METODOLOGÍA, TÉCNICA GRUPAL, CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS Y/O ADECUACIONESÁULICAS:
-PALEM
-RELIZACIÓN DE 4 EQUIPOS
-CONFERENCIA
-MESA REDONDA
-PELÍCULA
PROPÓSITO:

Que el alumno sea capaz de reconocer el concepto de historia.

DESARROLLO
 En base al conceptode historia que ellos adquirieron, se realizará una breve historia de alguien o de algo de su interés, de su alcance, de su entorno, supervisado por el maestro.
 De acuerdo al equipo que les toca,para definir y afianzar el concepto, se harán varias investigaciones en un lapso de tiempo considerable, incitándoles a explorar por su escuela, es decir dentro y fuera del aula:
Temas:
Equipo “A”.-Investigar cualquier dato que se relacione con a la historia de la escuela.
Equipo “B”.- Desarrollar una historia breve de un maestro que no sea el del aula.
Equipo “C”.-La bibliografía deldirector del Plantel educativo
Equipo “D”.- Investigar datos referenciales de su maestra del aula

• Una vez terminado el tiempo destinado, pasará uno o varios relatores a narrar la investigación(historia) asignada.
 APRENDIZAJES ESPERADOS:

Que el alumno forme su propia conceptualización e introducción al mundo de la historia, a través de situaciones que le generen reflexionar de manera grata,significativa y concreta, datos relacionados con su historia personal, biografía, el pasado familiar, árbol genealógico, historia de su escuela y del entorno.
MATERIALES:
-Libreta para elinvestigador
-Materiales que del investigador salgan como grabadora de voz, cámara fotográfica
-otros

CIERRE
-Pasar una película de la historia de Cd. Juárez (DVD escolar)
Invitar a un abuelo, padre e...