estrategia

M.C. JUAN MÍRELES MORALES
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS
No 133 “Dr. MANUEL VELASCO SUÁREZ”
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE
ENSAMBLE DE EQUIPO DE CÓMPUTO
A TRAVÉS DE UN ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS CON ESQUEMAS
DE TRABAJO COLABORATIVO
COACALCO ESTADO DE MÉXICO
FEBRERO DE 2014
Planeación de la estrategia didáctica de ensamble deequipos de cómputo
Estructura del curso
El curso está planificado con 13 estrategias para 153 semanas, cada estrategia
cuenta con las actividades de apertura, desarrollo y cierre, se incluye el
programa, el objeto general del curso, los objetivos educativos de la estrategia
didáctica, el ambiente de aprendizaje y expectativas educativas a lograr, las
competencias a desarrollar, Genérica,Disciplinar y Profesional. Se incluyen las
técnicas de enseñanza, las técnicas de aprendizaje, los momentos de aprendizaje
desde un enfoque en competencias con trabajo colaborativo, el método, el plan
de evaluación, las palabras clave: C - Conocimiento / D - Desempeño / P –
Producto y las actividades PASO A PASO.
Programa
El plan de estudios contiene el Módulo1: Ensambla y configura equipos decómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del
fabricante.
Submódulos 1: Ensambla equipo de cómputo de acuerdo con las características
técnicas de componentes y dispositivos periféricos.
Ensamblar los componentes de un equipo de cómputo, seleccionar los
componentes del hardware a ensamblar, verificar la compatibilidad de los
componentes de Hardware, manejar lasherramientas adecuadas para el
ensamble del equipo de cómputo, medidas de seguridad para el equipo y las
personas, ensamble de un PC paso a paso: . Montaje de la tarjeta madre.
Ensambla el microprocesador. Ensamble de microprocesador y su ventilador.
Montaje de las tarjetas de memoria, CD ROM, y la grabadora. Montaje de la
unidad del diskette, las tarjetas del modem de sonido y otras tarjetas.Instalación
del software de acuerdo con las características del equipo. Configurar los
dispositivos del equipo de cómputo de acuerdo con las características del BIOS.

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El objeto general del curso
Se pretende situar a los estudiantes de segundo grado ante los conceptos básicos
de ensamble, instalación y configuración de equipos de cómputo de acuerdo a
los requerimientos del usuario yespecificaciones del fabricante, de tal manera que
se familiaricen con los conceptos de ensamble, instalación y configuración de
equipos de cómputo. Clasifiquen sus características a tal punto que les asignen
lógica y les atribuya significado, con la finalidad de que en un determinado
momento de su aprendizaje interactúen con el objeto de conocimiento, lo
comprenden y lo apliquen en eldesarrollo del proceso de producción.
Objetivos educativos de la estrategia didáctica
1. Con esta propuesta se trata de promover la colaboración y el trabajo grupal, ya
que esto permite desarrollar habilidades psicológicas superiores, establecer
mejores relaciones con los demás alumnos y da la posibilidad de actuar por sí
mismo y de asumir la responsabilidad de construir su conocimiento y de guiar supropio comportamiento una vez que ha interiorizado los conceptos y opiniones de
los demás.
2. Promover el diálogo entre los alumnos sobre un mismo tema desde ópticas
diferentes, permitiendo con esto reflexionar una y otra vez con los elementos que
adoptan los compañeros de mesa y permite reconstruir lo ya pensado en otro
momento del análisis, se trata de una actividad cognitiva de ordensuperior
denominada metacognición.
3. Proporcionar los medios para que los alumnos construyan
soluciones de los diferentes problemas de la realidad

alternativas y

4. Crear una cultura general y dar saberes
fundamentales, técnicos,
comunicativos y sociales sobre el ensamble de equipos de cómputo
5. Desarrollare en lo estudiantes la capacidad de responder exitosamente a una
demanda...