estrategia

SECUENCIA DIDÁCTICA
Nombre de la escuela: “Hilario C. Salas”
Asignatura: Matemáticas.
Grupo: “A” Grado: 2do.
Nombre del docente: Elsie Melina Montalvo Lino.

Nombre de la estrategia:
2.¿Cuántas decenas son?
Objetivo:
Interpreta y compara números de dos cifras.
Utiliza el cálculo mental para resolver sumas de dos cifras.
Resuelve problemas donde utiliza la suma y la resta.Inicio:







































Lo que conozco. Observa las fichas detenidamente y contesta.

¿Cuántas fichas rojashay? _______________________________________________
¿De qué colores hay igual cantidad de fichas?________________________________



Desarrollo:

1. Encierra con un color, colecciones de 10fichas del grupo A y con otro color las del grupo B. A estas colecciones de 10 elementos se les llama decenas.


1 decena de fichas = 10 fichas

Contesta las preguntas.

¿Cuántas colecciones de 10fichas se pueden formar en A?
______________________________________________________________________­

Después de formar las decenas, ¿cuántas fichas quedan en A?______________________________________________________________________­

Cuántas colecciones de 10 fichas se pueden formar en B?
______________________________________________________________________­

¿Cuántas fichas hay entotal en el grupo A?__________________________________

¿Cuántas fichas hay en total en el grupo B?__________________________________









2. Completa la tabla. Escribe el número dedecenas que se forman, la cantidad de fichas o el color que corresponda.
Compara tus resultados con los de otro compañero. Si éstos no coinciden, verifiquen sus respuestas.

3. En parejas, resuelvan lossiguientes problemas.

a) Diana tiene 34 fichas y Andrés 43. ¿Cuántas decenas de fichas tiene cada uno? ___________ y_ _________ ¿quién tiene más fichas?_____________________________

b)...