Estrategia

ESTRATEGIA


Competencia: Observa seres vivos y elementos de la
Naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

Campo formativo: Exploración y conocimiento de la naturaleza.
Aspecto: Elmundo natural.
Otras competencias que se relacionan: Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

Secuencia didáctica. Conozcamos lanaturaleza.
-Se hará un recorrido por todas las áreas del jardín,
-la consigna será que harán un recorrido por la naturaleza, observarán todo lo que encuentren y lo registraremos de forma gráfica deacuerdo a las posibilidades de cada uno de los niños y niñas.
-De regreso y dentro del aula los niños dictarán a la maestra y ella registrará todo lo que observaron aun que lo hayan registrado o no.-De lo que se registró se cuestionará ¿cuáles de las cosas que estaban en la naturaleza son seres vivos y cuáles no son seres vivos?
-Se formarán dos columnas en donde se registrarán cuáles son seresvivos y cuáles no lo son
- Se cuestionará ¿Por qué creen que son seres vivos y los otros por qué no?
-¿Qué tienen o qué hacen para ser seres vivos?
-¿Qué les falta a estos objetos y por qué sellaman seres no vivos?
- Llevarán de tarea investigar con ayuda de su familia ¿cuáles son los seres vivos y cuáles son seres no vivos de la naturaleza? ¿Por qué se llaman seres vivos y seres no vivos?-En plenaria se les cuestionará si les gustó lo que hicieron, cómo se sintieron al recorrer por muchos lugares del jardín y si ellos encontraron algo que nunca habían visto.
-Traer de casa algún servivo o un ser no vivo de la naturaleza
-Exponer y compartir para sus compañeros lo que investigaron.
-Mostrar a sus compañeros lo que hayan traído.
-Comparar las respuestas que ellos dieron ayercon las que investigaron con su familia.
-Comprobar según su investigación si es un ser vivo o un ser no vivo.
-Enlistar todos los seres vivos y los seres no vivos y si son animales identificarán:...