Estrategia
Páginas: 2 (317 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2015
Estrategia y El Elefante
La estrategia acepta múltiples definiciones. Su utilidad genera debates interminables: frente a cada ventaja se abre un inconveniente paralelo. Y una decenade líneas de pensamiento estudian sólo alguna parte de ella, ignorando el resto. Pero las empresas no pueden permitirse semejante lujo. Tienen que considerar a la estrategia como untodo, y desplegar su energía.
Las 10 partes del elefante
Todo comienza como en una fábula: había una vez, en Indostán, seis hombres ciegos que querían saber cómo era un elefante. Elprimero se aproximó al animal y se topó con su largo flanco. "¡Qué duro es! —exclamó—. Debe ser una pared." El segundo palpó un colmillo y dijo: "No cabe duda de que es una lanza". Eltercero tocó la trompa: 'Tiene mucho de serpiente", supuso. El cuarto tanteó la rodilla: "Es como un árbol", aseguró. El quinto acarició una oreja y creyó que era un abanico; y el sexto seaferró a la cola, imaginando que era una especie de soga gruesa. Los seis discutían a viva voz, cada uno con un poco de razón, pero los seis equivocados en cuanto a la idea global. Todossomos ciegos, y la estrategia es el elefante: nadie la ve en su totalidad. Para poder aprehender el todo hay que comprender los 10 elementos que la constituyen, cada uno de los cualesrepresenta una escuela de pensamiento.
Las 10 escuelas se dividen en tres grupos. Las que forman el primero son de naturaleza prescriptiva: apuntan a la manera en que deberían formularselas estrategias, antes que al modo en que son concebidas. La primera escuela de este grupo es la cié "diseño", y en los años '60 sentó las bases para las otras dos. La segunda es la del"planeamiento", que hizo de la estrategia un proceso distinto, sistemático y formal. Recopilado de HTTP://WWW.VIRTUAL.UNAL.EDU.CO/CURSOS/ECONOMICAS/2008551/LECCIONES/ARTICULOS/CAP1/ART3.HTM
La estrategia acepta múltiples definiciones. Su utilidad genera debates interminables: frente a cada ventaja se abre un inconveniente paralelo. Y una decenade líneas de pensamiento estudian sólo alguna parte de ella, ignorando el resto. Pero las empresas no pueden permitirse semejante lujo. Tienen que considerar a la estrategia como untodo, y desplegar su energía.
Las 10 partes del elefante
Todo comienza como en una fábula: había una vez, en Indostán, seis hombres ciegos que querían saber cómo era un elefante. Elprimero se aproximó al animal y se topó con su largo flanco. "¡Qué duro es! —exclamó—. Debe ser una pared." El segundo palpó un colmillo y dijo: "No cabe duda de que es una lanza". Eltercero tocó la trompa: 'Tiene mucho de serpiente", supuso. El cuarto tanteó la rodilla: "Es como un árbol", aseguró. El quinto acarició una oreja y creyó que era un abanico; y el sexto seaferró a la cola, imaginando que era una especie de soga gruesa. Los seis discutían a viva voz, cada uno con un poco de razón, pero los seis equivocados en cuanto a la idea global. Todossomos ciegos, y la estrategia es el elefante: nadie la ve en su totalidad. Para poder aprehender el todo hay que comprender los 10 elementos que la constituyen, cada uno de los cualesrepresenta una escuela de pensamiento.
Las 10 escuelas se dividen en tres grupos. Las que forman el primero son de naturaleza prescriptiva: apuntan a la manera en que deberían formularselas estrategias, antes que al modo en que son concebidas. La primera escuela de este grupo es la cié "diseño", y en los años '60 sentó las bases para las otras dos. La segunda es la del"planeamiento", que hizo de la estrategia un proceso distinto, sistemático y formal. Recopilado de HTTP://WWW.VIRTUAL.UNAL.EDU.CO/CURSOS/ECONOMICAS/2008551/LECCIONES/ARTICULOS/CAP1/ART3.HTM
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