Estrategia

 Las actividades de enseñanza que realizan los profesores están inevitablemente unidas a los procesos de aprendizaje que, siguiendo sus indicaciones, realizan los estudiantes. El objetivo delos docentes siempre consiste en el logro de determinados aprendizajes y la clave del éxito está en que los estudiantes puedan y quieran realizar las operaciones cognitivas convenientes paraello, interactuando adecuadamente con los recursos educativos a su alcance.
En este marco el empleo de los Métodos, Técnicas y Procedimientos adecuados, juegan un papel determinante en elaprendizaje de los estudiantes. En la actualidad, dentro de la óptica constructivista, los procedimientos que utiliza el docente se identifican con el método didáctico y las técnicas metodológicas;mientras que a los procedimientos lógicos que utiliza el estudiante para lograr el aprendizaje como la observación, la división, la clasificación, entre otras, se les denomina estrategias deaprendizaje.
MÉTODO
Es un medio para lograr un propósito, una reflexión acerca de los posibles caminos que se
Pueden seguir para lograr un objetivo.

CARACTERÍSTICAS

-Está dirigido a alcanzar un objetivo.- Medio que utiliza la didáctica para la orientación del proceso enseñanza-aprendizaje.

- Incluye las operaciones y acciones dirigidas al logro de los objetivos, como son: la planificación ysistema y sistematización adecuada.

FUNCIÒN

El método es el componente del proceso docente-educativo que expresa la configuración interna del proceso, para que transformando el contenido sealcance el objetivo, que se manifiesta a través de la vía, el camino que escoge el sujeto para desarrollarlo.

CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA.

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1. LOS MÉTODOS EN CUANTO ALAFORMA DE RAZONAMIENTO.

-Método Deductivo: Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular.

-Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de...