ESTRATEGIA

Curso Hacia una Planeación y Evaluación por
Competencias.
Evaluar para aprender

El curso está dirigido a Directivos, Apoyos Técnico
Pedagógicos y Docentes frente a grupo que laboran
en los nivelesy modalidades de la Educación Básica.
En él se abordan temas en materia de evaluación
conforme al enfoque de competencias que promueve
la Reforma Integral de la Educación Básica.

Competencias adesarrollar
• 1. Identificar y aplicar los conceptos básicos del nuevo
enfoque de evaluación, para promover la evaluación como
aprendizaje, a través del intercambio de experiencias y el
análisis dediferentes textos.
• 2. Analizar y reflexionar sobre las características básicas de
la evaluación para favorecer el desarrollo integral de los
alumnos.
• 3. Participar activamente en todos los procesos deevaluación, para fortalecer su desempeño personal y
profesional por medio de la reflexión en la práctica
docente.

ESTRUCTURA DEL CURSO
 TEMA 01: La Evaluación
Subtema 01. ¿Qué es la evaluación?Subtema 02. Características y tipos de valuación
Subtema 03. ¿Qué evaluar, por qué evaluar, cómo evaluar y con qué evaluar?
 
TEMA 02: Acuerdo 648
Subtema 01. Acuerdo 592
Subtema 02. Plan de Estudios 2011Subtema 03. Acuerdo 648
 
TEMA 03: La Cartilla de Educación Básica
Subtema 01. ¿Qué es la cartilla de educación básica y qué se registra en ella?
Subtema 02. La cartilla de educación básica y susimplicaciones
 
TEMA 04: Instrumentos de Evaluación
Subtema 01: Tipos de instrumentos de evaluación
Subtema 02: Construcción de instrumentos de evaluación.

METAS
Fase inicial: 20 formadores estatales. 
Secundaria: 150 coordinadores de grupo.
5687 docentes
Primaria: 350 coordinadores de grupo.
10556 docentes
Preescolar: 97 coordinadores de grupo.
2934 docentes

Operación del proceso decapacitación
ETAPAS/ NIVELES

ACCIONES

FECHAS

Capacitación al equipo Del 01
estatal
febrero.
Preescolar
Primaria

Capacitación
coordinadores
grupo.

PARTICIPANTES

al 08 de Equipo estatal
formadores.

a Del...