ESTRATEGIA

Páginas: 3 (636 palabras) Publicado: 27 de septiembre de 2015
Estilos académicos en estrategia 

El campo de estrategia vista desde una perspectiva histórica en la academia del mundo, tiene al menos tres tipos de académicos en las pasadas décadas. Todos lostres coexisten y prosperan hoy, su significado e importancia han cambiado. 

PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO

Estudiantes estratégicos pueden ser descritos como un campo de investigadores, losinstitucionalistas, que influenciaron fueron primordiales por los años 60’s y comienzos de los 70’s. Ellos se enfocaron en una descripción rica de los elementos de la estrategia y el proceso estratégico desde laperspectiva de una alto directivo, desde la empresa y teniendo en cuanta el medio ambiente

La siguiente influencia después que vino de los economistas fue el fondo en lo que ellos dibujaron para analizarlos problemas de la empresa, pero especialmente en las industrias en las que ellos ya existían. Ellos plantearon la cuestión fundamental de cualquier característica de la estructura industrial obligalas estrategias d las empresas competitivas

Científicos de comportamiento. Ellos no se enfocaron en la optimización y el equilibrio del economista, pero si en el funcionamiento y en la supervivenciade la organización, y el comportamiento de la gente.

Herramientas de análisis estratégico 

Algunas de las herramientas para análisis estratégico por los últimos años: 

SWOT (1960s):  
Sugiere quelas empresas obtengan ventajas competitivas sostenidas, implementando estrategias que exploten sus fuerzas internas, respondiendo a oportunidades ambientales, mientras neutralizan las amenazas externasy evitando las debilidades internas. 

BCG – Matriz de cuota de crecimiento:  
Se enfoca en el rol específico de cada producto en la estrategia general de la empresa. Basada en las características deflujo de fondos y la cuota de mercado relativa, cada producto puede ser posicionado en un portafolio de producto de matriz, el circulo de vida del producto.  

GE Matriz – Mercado atractivo –...
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