Estrategias Accion PIGA

Anexo 5.
ESTRATEGIAS DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PIGA
Algunas de las estrategias que se proponen para la implementación del PIGA, están
establecidas en el Decreto 456 de 2008 de la Secretaria Distrital de Ambiente:
Educación Ambiental
Para lograr una gestión ambiental adecuada, es indispensable tener claro que la
dimensión ambiental es competencia de todos los actores y de todos losescenarios,
que se enmarca en una visión sistémica que abarca lo natural, lo social y lo cultural y
que además es transversal a todas las áreas tanto del conocimiento como laborales e
interdisciplinaria; es decir que todos debemos aportar desde cada una de las
especialidades.
Por lo anterior, se considera vital para la entidad, que todos los que hacen parte de ella,
sientan y entiendan la situaciónambiental, y que por ello, participen de la gestión
ambiental, no solo al interior de las instalaciones de la entidad, sino que los hagan parte
de su vida cotidiana.
Es necesario desarrollar dos fases: una previa; que consiste en un programa de
sensibilización y formación y una posterior de intervención1.
• Programa de sensibilización y formación:
Consiste en el desarrollo de diferentes actividadeseducativas, lúdicas y
pedagógicas que le permitan a cada individuo realizar un diagnóstico de su situación
ambiental y de su responsabilidad social; no solo en el campo laboral, pues, como
se plantea desde un inicio debe permear todos los espacios donde nos
desempeñemos al igual que los diferentes proyectos que generemos. Solo así, es
posible generar individuos más críticos y reflexivos, queposicionen la dimensión
ambiental en la escala de valores y lo asuman como una cuestión de bioética, que
realmente genere cambios de hábitos, y nos permita entender lo que implica una
educación ambiental para el desarrollo sostenible.

1

Documento Base Para La Formulación Del Plan Institucional De Gestión Ambiental – PIGA – (2005), página 17.
Oficina Asesora de Planeación. DAMA.

• Diálogo de Saberesy Construcción de Conocimiento:
A partir de este proceso, se generarán espacios de diálogo entre los servidores de la
misma área y de áreas diferentes para encontrar puntos de diferencia y puntos en
común, permitiendo el diálogo de saberes y la construcción de conocimiento
significativo colectivo (constructivismo social).
Participación
La estrategia de Educación, a su vez permite desarrollardinámicas de participación y
concertación, poniendo en contacto a los diferentes actores con una problemática
ambiental común, brindando bases conceptuales y normativas pertinentes, y crean
capacidad para la búsqueda de soluciones.
Finalmente estos espacios también facilitan a los servidores; el conocimiento y
apropiación de la entidad (clima organizacional), desde el reconocimiento de sus
competenciasy responsabilidades, de sus necesidades, aspiraciones e intereses tanto
individuales como colectivos.
Fortalecimiento institucional
El Plan Institucional de Gestión Ambiental debe apuntar al fortalecimiento de la gestión
ambiental dentro de la entidad a través de las siguientes acciones:
-

Crear espacios de reflexión alrededor de la consolidación de la política ambiental
de la entidad.
Promoverla incorporación de funcionarios y/o grupos de trabajo con formación
profesional especializada en temáticas ambientales.
Involucrar, asumir y desarrollar nuevos procesos dentro de la gestión ambiental
(líneas ambientales estratégicas).
Fortalecer el cumplimiento de las normas ambientales por parte de la entidad.
Incorporar actividades de auditoría ambiental de la operación o desarrollo de losprogramas o de las actividades de la entidad.
Coordinar servicios de apoyo técnico especializado a los distintos programas,
proyectos o acciones de carácter ambiental.

Estrategia para la Implementación de Criterios Ambientales en la Contratación y
Compras
Esta estrategia no se encuentra contenida en el Decreto 456 de 2008; sin embargo, se
presenta con el fin de complementar las actividades de...