estrategias administrativas

ESCUELAS ADMINISTRATIVAS
ESCUELA MATEMÁTICA.
La escuela matemática, cuántica o de investigación de operaciones aparece en la misma época que la cibernética y las escuelas de sistemas sociales.
Susa antecedentes son:
En 1654, Pascual sentó las bases de la teoría de la probabilidad.
En 1801, Gauss publico la teoría del número. En ella perfecciono la hipótesis de Pascual y las de distribuciónde frecuencias de repetición de hechos; por ello existe un instrumentó matemático que lleva su nombre: campana de Gauss.
En el siglo XX, Frank B. Gilberto insistió en la aplicación de la estadística para el mejoramiento de los procesos productivos en la administración de negocios.
En 1992, Radford publicó un libro sobre la calidad en la manufactura. Sin embargo, al popularizarse las ideas deTaylor respecto a la estandarización, el control de calidad se perdió debido a que recaía en manos de los obreros o artesanos.
Edwards Deming se asoció con Shewhart, quien lo recomendó para trabajar en la Western Electric. Reconoce que aunque la administración ya lo ha olvidado, Shewhart le enseñó el hoy tan famoso ciclo de control de Deming.
Sir. Ronald A. Fisher, especialista en genética, sentólas bases de la teoría del muestreo estadístico, lo cual permitió desarrollar nuevas aplicaciones de esta disciplina en el campo industrial.
Algunas características del enfoque son las siguientes:
Hincapié en el método científico.
Enfoques sistemático para la solución de problemas
Construcción de modelos matemáticos.
Cuantificación y utilización de procedimientos matemáticos y estadísticos.Uso de las computadoras.
Interés por los aspectos técnico-económicos más que por los psicosociales.
Ackoff Arnoffy y Chourman
Ackoff Arnoffy y Chourman han definido la investigación de operaciones como “una aplicación del método científico a los problemas que surgen en las operaciones de un sistema que puede ser representado por medio de un modelo matemático, y la solución de esos problemasmediante la resolución ecuaciones que representen al sistema”.
Modelos cualitativos
Se basan principalmente en la toma de decisiones.
La toma de decisiones no es una escuela; sería un error considerarla como tal porque sólo es una función importantísima del administrador. Lo interesante es revisarla metodológica y sistemáticamente, como proponen los estudiosos de esta corriente.
En tal caso esnecesario plantearse la situación originando el proceso de toma de decisiones. A continuación se analiza cada una de sus etapas:
Diagnostico del problema: es la determinación de área problema; es decir, detectarla de desviación entre lo que se había planeando y realizado.
Investigación u obtención de información: en la recopilación de toda información necesaria para la adecuada toma de decisiones;sin dicha, el área de riesgo aumenta porque el desconocimiento de los elementos esenciales aumenta la probabilidad de errores.
Desarrollo de alternativas: la solución de problemas puede lograrse por varios caminos o alternativas de solución; algunos autores consideran que este paso de proceso es la etapa de formulación de hipótesis debido a que una alternativa de solución no es científica si sebasa en la incertidumbre.
Experimentación: el administrador deberá acercarse al ideal científico y poner a prueba sus decisiones cada vez que pueda, sobre todo cuando involucran un cambio profundo en la operación.
Análisis de restricción: muchas veces las restricciones son tantas que paralizan a quienes tienen que tomar las decisiones. El administrador debe tener una mente despierta y creativa;siempre tendrá que esforzarse para encontrar soluciones congruentes con la realidad.
Evaluación de alternativas: consiste en evaluar y ver cuál de las alternativas es la mejor; determinar el mayor número posible de alterativas de solución; estudiar las ventajas y desventajas que implican, así como la factibilidad de su implementación y los recursos necesarios para llevarlos a cabo de acuerdo...