Estrategias Aulicas

Instituto Superior de Formacion Docente
Unidad Educativa Privada N°56 Carlos B. Enriquez- La Escondida- Chaco
Apellido: Ferro
Nombre: Maximiliano, Oscar

ESTRATEGIAS AULICAS

Si bien todavíaestoy en aprendizaje docente, me propongo a definir y a comentar en estas líneas mis estrategias de estudio y aprendizaje, ya que con experiencias de clases de prácticas eh podido implementar y aplicarlas siguientes series de estrategias hacia los educando:
Las "ayudas" que se proporcionan al aprendiz pretender facilitar intencionalmente un procesamiento más profundo de la información nueva y sonplaneadas por el docente, el planificador, el diseñador de materiales o el programador de software educativo, por lo que constituyen estrategias de enseñanza.
De este modo, podríamos definir a lasestrategias de enseñanza como los procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizajes significativos.
Por su parte, la aproximación inducida, comprende una seriede "ayudas" internalizadas en el lector; éste decide cuándo y por qué aplicarlas y constituyen estrategias de aprendizaje que el individuo posee y emplea para aprender, recordar y usar lainformación.
Ambos tipos de estrategias, de enseñanza y de aprendizaje, se encuentran involucradas en la promoción de aprendizajes significativos a partir de los contenidos escolares; aún cuando en el primercaso el énfasis se pone en el diseño, programación, elaboración y realización de los contenidos a aprender por vía oral o escrita (lo cual es tarea del docente) y en el segundo caso la responsabilidadrecae en el aprendiz.
En el caso del presente me voy a centrar en presentar otra serie de estrategias de enseñanza que aplique hacia los alumnos:
RESUMEN: Síntesis y abstracción de la informaciónrelevante de un discurso oral o escrito. Enfatiza conceptos clave, principios, términos y argumento central.
Preguntas intercaladas: Preguntas insertadas en la situación de enseñanza o en un texto....