Estrategias Centradas En El Asesoramiento Para La Innovación

ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL ASESORAMIENTO PARA LA INNOVACIÓN

INTRODUCCIÓN
Una de las prácticas primordiales para la implementación de estrategias acordes para llevar a una escuela multigrado aun mejoramiento de sus resultados y hacia una innovación, es la de contar con un buen asesoramiento, el cual debe ser continuo, flexible y que parta de las ideas y necesidades del docente multigradopara el crecimiento profesional.

Este modelo de asesoramiento debe ser colaborativo, es decir que los docentes no por el simple hecho de estar focalizados quiere decir que no saben, sino por elcontrario, tienen a su alcance muchas estrategias las cuales se encuentran en un embrollo que muchas veces no saben desentramar, por lo que presentan serias dificultades al momento de planear y enconsecuencia en su práctica, por lo que la principal función que debemos de desempeñar es el de una colaboración que busque la mejora continua y la calidad educativa, darle sentido a la colaboraciónentre iguales, porque no por el hecho de ser asesor sabemos más que ellos.

El asesor se distingue por la búsqueda del desarrollo y la mejora en la enseñanza y como consecuencia se logrará unamayor calidad en la educación. Nuestra función es también el de convencer al docente que las escuelas multigrado pueden alcanzar mejores logros. Obviamente que el asesor no logrará el cambio solo,requiere de un trabajo colaborativo con el personal de las escuelas a su cargo, los directivos, supervisores y por supuesto del compromiso del alumno.

En los últimos años, la calidad de la educación enlas escuelas públicas de México han enfrentado grandes retos, buscando posesionarse como promotora de cambio y de transformación social, por lo cual busca fortalecer su misión con la sociedad a laque se debe.

Sin embargo, superar los resultados de las escuelas, y no solo las focalizadas, para una mejor calidad de la educación básica requiere de un proceso de cambio a corto, mediano y...