Estrategias Comunicativas

Proyecto actividades curriculares. “Fortalecimiento del aprendizaje”

Ciclo escolar: 2012-2013.

DIAGNOSTICO

REGISTRO DEL TEMA

OBJETIVO

PROGRAMACION BIMESTRAL

IMPLEMENTACION

SEGUIMIENTO FICHAS

EVALUACION

VALIDACION

el presente trabajo fue realizado para cubrir la necesidad de alumnos y maestros de la modalidad de telesecundaria, que en la actualidad desarrollan einvestigan temas del plan estudios y los abordan con apoyo de la tecnología para lograr nuevos conocimientos, estos temas de importancia, nos permite darnos cuenta de cómo podemos implementar estrategias y tecnología para poder facilitar el acopio de conocimientos de manera amena y lograr alcanzar los objetivos de aprendizaje. De igual forma Se logra la participación mas activa de los alumnos yprivilegiando la comunicación en el grupo dentro y fuera de el. la implementación de las estrategias de aprendizaje es un factor importante para el desarrollo de alumnos de educación básica y así poder alcanzar el perfil de egreso, la tecnología ha llevado al proceso de enseñanza y de aprendizaje a un lugar inimaginable en donde se pueden vivenciar situaciones que antes solo se podían imaginar. Es poreso que despues de la implementacion de un diagnostico al grupo de primero, y encontrar algunas deficiencias, se decidio implementar el uso de la tecnologia y las estrategias cognitivas en una area del conocimiento que es de vital importancia en la formacion del alumno, y es el español. por lo anterior el presente trabajo es para alentar y motivar a los alumnos a interactuar con los recursostecnológicos, que desarrollen las estrategias de aprendizaje motor transversal para la adquisición de nuevos conocimientos, y el desarrollo de las competencias lingüísticas, orales y escritas importantes para el alumno .

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Un problema recurrente en los distintos grados y niveles educativos es la falta de técnicas y estrategias para abordar nuevos aprendizajes y que se refleja en eldesempeño de la mayoría de los estudiantes.

tal aspecto se refleja al abordar las distintas asignaturas de primer grado y específicamente en español, y se evidencia en el trabajo diario y en las evaluaciones de la asignatura. algunas de las causas que pudieran mencionarse son: la falta del dominio de los contenidos básicos, la falta de adquirir los nuevos conocimientos. La falta de la lecto-escrituray el proceso para llegar a ella.
el dominio del español juega un papel importante en la adquisición de conocimiento entre ellos la lecto-escritura, la ortografía, al igual que el metodo para realizar el proceso por lo que es importante las estrategias de aprendizaje. por lo tanto, un contenido y su proceso para alcanzar un conocimiento, es importante desarrollarlo desde el primer momento delingreso al aula. y es ahí donde se debe dar enfasis a los aprendizajes de las distintas áreas. Para alcanzar estos logros que son necesarios, en primer año. Es por eso que se realizara un proyecto donde el alumno desarrolle la “escritura , la ortografia y como punto principal las estrategias de aprendizaje, y la aplicación de la tecnologia en los aprendizajes, sin descuidar la conexión que tienen conlas prácticas del lenguaje en general. Esta sera aplicada al grupo de primer grado de la escuela telesecundaria Gabino Barrera de tlaxcalantongo, xicotepec, pue.

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OBJETIVO GENERAL lograr en los alumnos, el fortalecimiento de las competencias lingüísticas y literarias , gracias a la aplicación de materiales multimedia, estrategias de aprendizaje y el uso de tecnologia.

OBJETIVOSESPECÍFICOS.
 fortalecer competencias lingüísticas atreves de la lectura e investigación de textos propuestos, donde el alumno realice y plasme sus ideas por escrito utilizando la tecnología y las estrategias de aprendizaje.

 Implementar el uso de la tecnología para facilkitar la elaboracion y resolución de problemas de investigación.  Lograr que el alumno se comunique eficazmente con sus...