Estrategias De Abordaje III Alzheimer

Páginas: 2 (475 palabras) Publicado: 15 de septiembre de 2015
 
 TRABAJO DE ALZHEIMER ­  ESTRATEGIA DE ABORDAJE III 

Identificar cuales son los signos que preceden al Alzheimer. 
Los signos que preceden al Alzheimer son: 
1.Disminución de la memoria reciente que afecta el desempeño en el trabajo. 
2. Dificultad en el desempeño de tareas familiares. 
3. Problemas del lenguaje. 
4. Desorientación en tiempo y espacio. 
5.Pobre o disminuida la capacidad de juicio. 
6. Problemas en el pensamiento abstracto. 
7. Extravío de cosas. 
8. Cambios de ánimo y del comportamiento. 
9. Cambios de personalidad. 
10. Disminución de la iniciativa. 
 
Enumerar  los  síntomas  más frecuentes  y   proponer  acciones  para  atenuarlo   a  través 
de la tarea del A.T.n 
­ Depresión. 
­ Apatía. 
­ Agitación.xcvv""   ç 
­ Ansiedad. 
­ Deambulación. 
­ Irritabilidad. 
­ Delirios. 
­Alucinaciones. 
­ Trastornos del sueño. 
­ Trastorno de la conducta alimentaria. 
­ Trastorno de la conducta sexual. 
­ Agresividad. 
Acciones para atenuarlo: 
­Incentivar a que el paciente haga terapia grupal e individual. 
­ Estimular actividades que son o han sido agradables para el paciente. 
­ Incentivar   a  que  el   paciente  participe  en  actividades  con  el  resto  de  la  familia, siempre que sean apropiadas para su estado. 
­ Propiciar caminatas y actividades físicas. 
­ Comunicarle a los vecinos del barrio la situación para que estén atentos. 
­ Identificar   la  existencia  de algún  elemento  o  situación  desencadenante,  en  que 
momento  del  día  sucede,  si  ocurre  en  presencia  de  alguna  persona,  o  si  son 
provocados por sobre­estimulación sonora o de otro tipo. 
­Colocarle  algún  elemento  que   identifique  su  nombre   y  número   de  teléfono  de 
contacto  (bordar  campera  o  pantalón  con  estos  datos,  visibles  por  si  no  se  deja medallas o pulseras). 
­ Colocar cerraduras de difícil manejo para el paciente. 
­ Eliminar ropa difícil de poner. 
­ Mantener una estimulación constante de las funciones cognitivas. 
­ Hacer ...
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