Estrategias De Apoyo En Aula Para Niños Con Signos De Dislexia

ESTRATEGIAS DE APOYO EN AULA para niños con signos de dislexia

1- Campañas de sensibilización con sus compañeros de curso exponiendo abiertamente el significado y la trascendencia de ladislexia, con el objetivo de que aquellas adaptaciones o ayudas que Emilio necesita son su derecho por su necesidad educativa especial y no un privilegio.
2- Emilio debe trabajar siempre con una agendaparticular o tarjetas especiales que le permitan recordar eventos, datos, fechas de exámenes con anterioridad para que pueda prepararse realizando esquemas con tiempo.
Emilio debe grabar clasesfundamentales para recordar datos de corto plazo y permitirle estar atento a todo lo que en clase pase y/o lo que sus maestros expliquen. Dejarle utilizar la grabadora, como material de refuerzo, tantoen clase como en casa permite que Emilio pueda tener explicaciones del profesor grabadas y las podrá utilizar como método de estudio
3- Emilio debe usar un mini computador ó un Ipad para realizarsus tareas en clase (dictados, copias)y en casa esta debe ser una de sus herramientas principales.
4- Evitar la corrección sistemática de todos los errores en su escritura. Pues esta condiciónpara Emilio lo ha enfrentado a serias dificultades para poder
expresarse de forma escrita, sin cometer faltas, omisiones, sustituciones, confusiones de letras desde el periodo de aprendizaje de lalectoescritura, lo que lo ha llevado a sentirse frustrado con frecuencia
5- Emilio debe realizar los exámenes de forma oral, ya que de esta forma se puede evaluar con más rigor, la informaciónadquirida por él y se debe intentar que no tenga, más de un examen por día.
6- Los libros de lectura deben estar adecuados a su nivel lector, y mucho mejor si el libro lo puede elegir Emilio paramotivarlo a la lectura y obtener resultados más efectivos al momento de la comprensión de un texto
ya sea a través de comics, revistas o libros
7- Se le debe proporcionar más tiempo en las pruebas...