estrategias de aprendisaje











Estrategias de Aprendizaje
Richard Cecchi
Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje
Instituto IACC
Domingo 9 de Noviembre, 2014

Desarrollo
1. A partir de susexperiencias previas en el contexto educativo y/o académico (escolar, superior, técnico, profesional):
a. Identifique y describa una situación en la cual se evidencie la presencia de destrezas, tácticas y/oestrategias de aprendizaje. Para ello, primero complete el siguiente cuadro con los antecedentes claves.
Pregunta
Respuesta
Lugar
¿Donde sucedió? (contexto educativo
y/o académico)

UniversidadAtores
¿Quiénes estaban presentes o
participaron en la situación?
Compañeros y profesor
¿Que sucedió?
Se solicita realizar un trabajo grupal
¿Qué destrezas, tácticas y/o
Estrategias deaprendizaje
Estrategia de evidencia?
Lluvia de ideas, debate, preguntas guía, diagramas, seminario y resumen

b. Caracterice la o las estrategias de aprendizaje evidenciadas en la situacióndescrita.
Lluvia de ideas: esta estrategia es muy común y se usa a modo grupal, permite obtener una idea de todo el grupo sobre el tema en cuestión, donde todas las ideas son validas y en un corto tiempo seobtiene una síntesis.
Preguntas guía: esta estratégica parece similar a la anterior solo que es mas especifica, además de ser grupal esta vez se realizan ciertas preguntas y se responden de acuerdoal tema, las preguntas son; ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cuánto? ¿Por qué? Y ¿Para qué? Así de esta manera se identifican detalles y se indagan conceptos previos que el grupo conozca.Debate: la idea es aclarar ideas distintas, obviamente en un ambiente de respeto, aplicando los conocimientos sobre el tema en cuestión, con fundamentos claros, permitiendo pensar de forma critica yaprender a argumentar.
Diagrama: es más que nada un esquema que relaciona frases o palabras que llevan a organizar la información en documento o mentalmente, identificando ideas y un mejor análisis....