Estrategias De Aprendizaje De La Historia Local

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Fundación Misión Sucre
Universidad Bolivariana de Venezuela
Cabimas- Estado Zulia

LOS VALORES Y LA ESCUELA COMO PROMOTOR SOCIAL Y SU VIVENCIA EN LOS ALUMNOS DEL 5TO GRADO “B” DE LA ESCUELA PEDRO LUCAS URRIBARRI

Trabajo Especial de grado para optar al Título de Licenciada en Educación Integral.Autora
YUSMERY ORTÍZ
C.I.: 12.466.156

Asesor(a)
María Piña

Cabimas, Febrero 2011

LOS VALORES Y LA ESCUELA COMO PROMOTOR SOCIAL Y SU VIVENCIA EN LOS ALUMNOS DEL 5TO GRADO “B” DE LA ESCUELA PEDRO LUCAS URRIBARRI

INDICE GENERAL
Páginas

Dedicatoria……………………………………………………………… i
Agradecimiento………………………………………………………… ii
Índice GeneralIntroducción……………………………………………………………. 1

1. Diagnóstico de la situación del problema……………………… 3

• Ámbito Geohistórico…………………………………………… 3
• Ámbito Socio-Político…………………………………………. 9
• Ámbito Económico……………………………………………. 9
• Ámbito Ideológico-cultural……………………………………. 9
• Ámbito socio-educativo pedagógico…………………………9
• Ámbito Ambiental……………………………………………… 10

2. Identificación del problema socio pedagógico………………. 10
3. Fundamentación teórica del problema……………………….. 12
4. Planeación de las acciones para resolver el problema
Socio-pedagógico identificado………………………………… 18
5. Desarrollo de la planeación de acciones para laSolución del problema socio-pedagógico…………………… 21
6. Evaluación y presentación de los resultados……………….. 21

Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos

DEDICATORIA

A Dios: que en todo momento ha estado a mi lado, por darme la fortaleza y Misericordia y a quien le debo todo lo que soy y lo que tengo.
A mis padres: Por su amor y susincontables oraciones
A mis hijos: que son mi mayor tesoro y es por lo que lucho en la vida para alcanzar la meta.
A toda mi familia, por su apoyo y comprensión.
A mi amiga Yolanda: que aunque no se encuentra físicamente en este mundo, sé que espiritualmente siempre me acompaña.
Este logro va por todos ellos y a ellos dedico.

Yusmery Ortiz

AGRADECIMIENTO

A DIOSprimero que todo por darme la vida, a mis padres por darme el afecto y guiarme por los senderos correctos, a mis hijos por el apoyo y la comprensión en la trayectoria que iniciamos juntos en el sendero de la vida y ser compañía en mis estudios.
Agradezco a mis compañeros y profesores por ser pieza fundamental en el trayecto recorrido de mis estudios dándome esa fuerza interior, con especialagradecimiento a todas aquellas personas por haberme apoyado y motivado en todas las acciones que he emprendido en la vida y por estar en sus corazones como un ser especial.
A las instituciones educativas donde realice la práctica docente y a esos niños y niñas que en el día a día compartimos momentos e intercambiamos conocimientos con esa confianza y seguridad depositada en mí comodocente. Comprometida a formar y orientar a cada niño y niña que ingrese a nuestras aulas de clases, que serán el futuro de nuestro país.
A todas aquellas que de una u otra manera me ayudaron y participaron en lograr alcanzar la meta.

A todos,
MIL GRACIAS

La Autora

INTRODUCCIÓN

La educación en el proceso de integración escontinua desde la etapa inicial del niño y su función es formarlo con una conducta basada en valores como lo son el respeto, la honestidad, responsabilidad, cooperación identidad nacional, solidaridad entre otros, para así estén preparado para la participación e incorporación a la sociedad en esta investigación los alumnos, los docentes y comunidad son las piezas claves para alcanzar...