Estrategias de Aprendizaje orientacion1



Estrategias de Aprendizaje

Estrategias de Aprendizaje

Características

Pasos


Collage
Es una composición original, creativa e imaginativa de una realidad especifica.
Se realiza sobre una superficie de papel, un lienzo o un tablero.
Se elabora con recortes de periódicos, revistas, papeles decolores, fragmentos de foto, telas, plásticos, madera y metales, etc.
Puede combinare con otras técnicas, como el dibujo, la pintura o el grabado
Reunir los elementos elegidos
Disponerlos sobre un espacio plano y en un cierto orden.
Existen tres opciones para componer la obra:
El destino: consiste en tirar materiales sobre un soporte y pegarlos como hayan quedado colocados
Aleatoria: sigue tus impulsosPuesta en escena: tienes que componer primero el proyecto y ver el resultado antes de pegarlo.


Exposición oral
Dicción: es el modo de hablar, se relaciona con la manera de pronunciar las palabras y las expresiones.
Entonación: se refiere a la modulación de la voz y tiene el objetivo de connotar intenciones, emociones o diferencias de sentido o significado.
Claridad
Volumen
Pausas
ÉnfasisContinuidad
Seleccionar tema
Preparas el tema
Elegir el recurso para la presentación
Anticipación de preguntas probables
Ensayo para medir el tiempo aproximado
Exposición



Mapa mental
Constituye un método grafico para tomar notas
La base visual ayuda a distinguir las palabras o ideas. Quien los realiza se auxilia con colores y símbolos.
Permite mayor creatividad al establecer las ideas y la informaciónTrabaja con base en la asociación de palabras y presentación visuales
No tiene un orden preestablecido
Las ramas forman una estructura conectada
Los puntos menos importantes también se representan como ramas adheridas a las ramas de nivel superior
Se puede utilizar flechas, ramas, líneas, dependiendo de la creatividad de cada sujeto.
Énfasis
Asociación
Claridad
Estilo Personal



Mapa conceptualJerarquización
Selección
Impacto visual
Elementos del mapa conceptual
Conceptos
Palabras de enlace
Proposición

Se debe representar con dos elementos básicos: la elipse u ovalo y la línea
Dentro de la elipse o el ovalo se incluyen los conceptos
Las palabras de enlace se escriben sobre o juntos a las líneas, que son las que unen los distintos conceptos, para dar orden y jerarquía al tema
Un conceptodebe aparecer solo una vez
La jerarquía la da el orden de los conceptos, es decir, los más generales se escriben en la parte inferior
Los conceptos que van dentro de cada elipse nunca deben usarse como palabras de enlace, además su tamaño nunca debe ser extenso.
Práctica reflexiva
Genera alumnos reflexivos capaces de resolver situaciones practicas
Enseña al estudiante a sumergirse en el continuoacción-reflexión-acción, que integra de manera bidireccional la teoría y la práctica, el conocimiento formal y el conocimiento práctico, el criterio científico y el compromiso ético y social.
Proporciona al estudiante una metodología que mejore su capacidad de gestionar de forma adecuada la contextualización, la complejidad y la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre e inmediatez.aumenta en el estudiante la preparación metodológica para innovar e investigar a partir de su propia práctica.

Es una práctica innovadora.
Apoya a la solución de problemas.
Se transfieren conocimientos, habilidades y capacidades a diversas áreas de conocimiento.
Favorece la metacognición.
Apoya en el desarrollo de la autonomía.
Apoya en la compresión de los problemas sociales y sus múltiples causas.Propicia un acercamiento a la realidad laboral y profesional.
Tríptico
Un tríptico es un folleto informativo doblado en tres partes, de forma tal que las laterales puedan doblarse sobre la del centro. Por lo regular tienen la extensión de una hoja de papel tamaño carta, tienen el espacio necesario para dar la información esencial, al estar plegados producen intriga y curiosidad en el receptores,...