Estrategias De Aprendizaje U1

MANEJO
DE
EQUIPOS
ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE
DE TRABAJO
Dr. Lauro Maldonado / Estrategias de
Aprendizaje / 2015

OBJETIVO GENERAL
El estudiante analizará las estrategias de aprendizaje significativos, por
medio de la identificación de su dinámica y problemática, con la finalidad
de ponerlos en práctica, considerando las características de la población.

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Unidades que componen el programa de trabajo:
UNIDAD 1

Clasificación y funciones de las estrategias de aprendizaje.

UNIDAD 2

Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos
tipo factual.

UNIDAD 3

Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos
complejos.

UNIDAD 4

Estrategias de aprendizaje independientes.

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Avanzini, Guy. (1990). La Pedagogía desde el siglo XVII hasta nuestros
días. México: Fondo de Cultura Económica.
Chateau, Jean. (2005). Los grandes pedagogos. México: Fondo de
Cultura Económica.
Palacios, Jesús. (1999). La cuestión escolar. Barcelona: LAILA.

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OTRA BIBLIOGRAFÍA
SUGERIDA POR EL DOCENTE:
Manual deestilo de publicaciones de la APA
2010: Versión abreviada
ASOCIACION AMERICANA DE PSICOLOGIA
Editorial: EL MANUAL MODERNO
México

McEntee, E. (2002) Comunicación Oral
Editorial: McGraw Hill
México

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Peñalosa Castro, E. (2012). Estrategias
Docentes con tecnologías. Pearson. México

Dr. Lauro Maldonado / Estrategias de
Aprendizaje / 2015RECOMENDACIONES EN LA WEB
Portal WOBI en donde encontraran artículos del área de negocios que
pudiera ser de su interés.
http://uvm.mx.managementv.com/usuarios/tokenforcegeneration

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http://biblioteca.uvmnet.edu

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RÚBRICA
EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN
1.- Los alumnos serán evaluados de lasiguiente forma:

Examen Parcial 25 de Febrero
Examen Parcial 2 11 de Marzo
Trabajo final 09-11de Marzo

20%
20%
50%

Tareas para entregarse en las fechas especificas que se
señalen… Si se entregan después tendrán el 2% menos
de su valor ……
10%

En este esquema se toma en consideración su
asistencia y participación.
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Material de estudio para salónde
clase:

Lap, Tablet o Teléfono inteligente.
Libreta, lápiz, pluma y borrador por si
se necesitara para alguna actividad.

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Lauro Maldonado M.
lamaldon@hotmail.com

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UNIDAD 1
CLASIFICACIÓN Y FUNCIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
El estudianteutilizará algunas de las estrategias de aprendizaje
para el reconocimiento de su propósito como procedimientos
para aprender y solucionar problemas

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El mundo en continuo cambio
en el que vivimos nos exige
que aprendamos cosas
nuevas continuamente, pero
para ello lo primero que
necesitamos es ser buenos
aprendices, saber aprender
de la maneramás eficaz.
Para poder aprender todo lo
que se requiere de nosotros
tenemos que aprender a
aprender mejor.
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¿ QUE ES EL
APRENDIZAJE ?

El primer paso para
aprender a aprender es
saber que es lo que estamos
haciendo y que otras cosas
podríamos hacer para ser
más capaces, más eficientes,
mejores aprendices.

El Diccionario de
la Real AcademiaEspañola de la
Lengua (DRAE)
“Acción y efecto
de aprender algún
arte, oficio u otra
cosa”

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Aprender (latín apprehendĕre).
Adquirir el conocimiento de
algo por medio del estudio o de
la experiencia.

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Aprender a aprender
Podría ser una actitud frente al
aprendizaje, encontrar la...