Estrategias De Aprendizaje

[pic]

|Planeación Didáctica |
|NOMBRE DE LA ESTRATEGIA |ESTRATEGIA DE CARÁCTER EXPLICATIVO E INTERROGATIVO |
|Competencia |Solicitar e intercambiar información personal, de manera oral yescrita, en situaciones |
| |comunes de socialización y recreación o laborales. |
|Contenido temático |Información personal y saludos |
|Desempeño |Interactuar con los demás presentándose a sí mismosaludando y expresarse acerca de su |
| |persona. |
| |Saludos y despedidas |
|Saberes |Información personal|
| |Verbo to be |
| |Preguntas Wh- en presente simple |
| |Leer e identificarvocabulario. |
| |Identificar conversaciones de saludos de distintas culturas y presentaciones personales. |
|Actividades del alumno |Practicar conversaciones para pronunciación. |
| |Comprender yresponder lo que el docente les pregunta referente a datos personales. |
| |Elaborar su propia conversación interactuando con compañeros. |
| |Identificar qué información requiere cada una de las preguntas wh-. |
|Actividades del docente|Ilustrar con ejemplos los distintos saludos. |
| |Requerir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre cada uno de ellos a través de|
| |preguntas referentes a eso y a sus datos personales. |
||Abrir discusión sobre el tema y moderar. |
| |Explicar que en distintas culturas se saludan y se despiden de diferente manera. |
| |Monitorear pronunciación y elaboración de diálogo. |
||Retroalimentar a los alumnos. |
|Evaluación (Evidencias) Des |Discutir en la lengua meta y acordar la elaboración de un diálogo acerca de Presentaci |
| |PLANEACIÓN DIDÁCTICA ||NOMBRE DE LA ESTRATEGIA |APRENDIZAJE POR INSTRUCCIONES |
| |¨Par de palabras, par de conceptos¨ |
|COMPETENCIA |Utiliza en contexto un par de palabras que difieren en un sólo fonema, ya sea...