estrategias de aprendizaje

Estrategias De Enseñanza Para La Promoción De Aprendizajes Significativos


Las estrategias de enseñanza son definidas como los procedimientos utilizados por el docente para promover aprendizajessignificativos. Sin embargo, al momento de llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula escolar, el profesor (cuya base metodológica es el conductismo) imparte sus conocimientos demanera lineal y desinteresada a sus alumnos.

Desinteresada porque al educador solo le interesa que sus educandos tengan una conducta “militarizada” y un aprendizaje superficial el cuál se veráreflejado en un examen, no obstante, al poco tiempo de esta prueba el alumno olvidará lo que ha memorizado ya que para él no fue un aprendizaje útil permanente sino un aprendizaje útil para el examen.

Esde vital importancia recordar que hay diversas estrategias de enseñanza (caracterizadas por su flexibilidad y adaptación) adecuadas para las distintas maneras de aprendizaje que pueden ser aplicadasal contenido curricular. El uso adecuado de dichas estrategias contribuirá de manera significativa al desarrollo y mejoramiento de las habilidades de cada estudiante.

Clasificaciones y funciones delas estrategias de enseñanza
Objetivos
Enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje del participante. Generación de expectativas apropiadas en losmismos.

Resumen
Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso oral o escrito, enfatiza conceptos clave, principios, términos y argumento central.

Organizador previoInformación de tipo introductorio y contextual. Es elaborado con un nivel superior de abstracción y generalidad. Tiende un puente cognitivo entre la información nueva y previa, basado en los planteamientos delAprendizaje Significativo de D. Ausubel.



Ilustración
Representación visual de los conceptos, objetos o situaciones de una teoría o tema específico (fotografías, dibujos, esquemas, gráficas,...