ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE




BUSCANDO LA PAREJA DE…
1. DESCRIPCIÓN:
Si bien “Las parejas” es una técnica de presentación, cuyo objetivo es que los niños y niñas se conozcan mejor; también nos puede servir para trabajaren el área de comunicación, en lo que se refiere gramática específicamente “el género”.

Esta técnica puede ser aplicada en el III y IV ciclo del nivel de educación primaria para que los niños y/oniñas identifiquen el género femenino y masculino.

2. DESTREZAS QUE DESRROLLA:
La estrategia “Buscando la pareja de…” desarrolla en el niño y/o niña lo siguiente:
Reconoce y diferencia el géneromasculino y femenino.
Se identifica con determinado género.
Demuestra iniciativa e interés durante la adquisición de su aprendizaje significativo.

3. MATERIALES:
Siluetas de animales
Siluetasde personas
Tarjetas léxicas
Caja
Cinta masking tape
Plumones
Papelotes

4. PROCEDIMIENTOS:
Presentación personal de la maestra o maestro y estudiantes.
La maestra o maestro muestra una cajadonde habrá siluetas de animales.
Los niños y/o niñas sacan una silueta al azar, la cual deberán observar mas no mostrar ni comentar al respecto. Todos los niños deberán estar en círculo.
Lamaestra o maestro, pega la silueta en la espalda de cada niño y/o niña, luego les pide que se desplacen por todo el salón, emitiendo los sonidos onomatopéyicos y todos aquellos que tienen igual sonido sevan agrupando, de esta manera se van encontrando las parejas.
Nuevamente en círculo, pero en parejas se colocan la silueta en el pecho y frente a frente comentan respecto a la silueta que les toco.Cada niño y/o niña dice que figura le toco y emite el sonido: Soy un patito y digo cuac cuac, soy una patita y digo cuac cuac; así sucesivamente hasta que todos los niños y/o niñas hayan participado, lamaestra o maestro aprovecha la oportunidad para indicarles que hay animalitos hembras y machos.
En la pizarra la maestra o maestro coloca un papelote.







 GÉNERO
Masculino
Femenino...