estrategias de aprendizaje

ESTRATEGIAS DE CONSTRUCCION Y RECONTRUCCION DE ESTRUCTURAS: ADQUISICIÓN, RETENCIÓN Y EVOCACIÓN.

FASE 1

RECEPCIÓN: Consiste básicamente en preparar la mente interesándola y centrándola en loque tiene que hacer e implica dos procesos cognitivos. Ambos procesos son básicos en la recepción de la información. La mente humana debe estar sensible o en actitud receptiva a la información que va arecibir.
Paso 1: Procesos de sensibilización.
Estrategias motivacionales: Sin motivación es imposible cualquier tipo de comportamiento.
Estrategias intrínsecas. Las utiliza el estudiante cuando loque pretende aprender está íntimamente relacionado con la materia misma objeto de aprendizaje.
Estrategias extrínsecas. Las utiliza el aprendiz cuando lo que pretende aprender no despierta en siinterés alguno, pero puede ser utilizado para conseguir otras metas que dependen de éste aprendizaje.
Estrategias actitudinales: La actitud realista y positiva hacia la materia a aprender es muyaconsejable porque predispone el ánimo para superar las dificultades que a lo largo del proceso aparezcan.
Paso 2: Procesos atencionales.
La atención factor del aprendizaje relevante es la primera variablede la cadena del aprendizaje, sin la cual el resto de la secuencia no se da con garantías.
Atención global: Se dirige a la totalidad de los estímulos abarcando de manera global todo el cuadroinformativo que se le ofrece.
Atención selectiva: Es la capacidad del sujeto para centrarse en una parte de la información o mensaje.
Atención sostenida: La atención se mantiene a lo largo del desarrolloprogresivo de una secuencia entera.

FASE 2

TRANSFORMACIÓN: Adaptar la información recibida a nuestro mundo y mapa cognitivo implica dos procesos.
Paso 1: Comprensión.
Significa selección yorganización de la información, previamente entendida y suponen una transformación de la información.
Estrategia de selección: El receptor hace la comprensión, seleccionando y reduciendo el mensaje a...