ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Páginas: 2 (283 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2014
ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER
El objetivo más valorado de la educación, es crear alumnos independientes y autorregulados que respondan a nuevas situaciones de aprendizaje en variosdominios y que esta respuesta le sea útil en distintas situaciones (académicas o en la vida diaria).
La finalidad antes mencionada es posible mediante la estrategia de aprender a aprender tambiénllamada ley del menor esfuerzo con eficacia, ésta constituye una serie de procedimientos conscientes y voluntarios en forma de herramientas para sacar el mayor provecho de una actividad manual ointelectual.
El aprendizaje depende del estudio y lo fundamental no es cuánto se estudia sino cómo se estudia. Saber cómo se estudia significa saber cómo observar, pensar analizar, organizar; esdecir saber ser mentalmente eficiente.
Se llega a aprender a aprender siguiendo un método que simplifique nuestra tarea y aumentar el rendimiento, dependiendo de
las característicaspsicológicas de cada estudiante
la materia o actividad que se necesita aprender
los medios de que se dispone.
Estudiar mediante estrategias que precisen la aplicación de nuestro proceso cognitivo y,sobre todo, autorregulador nos lleva a simplificar nuestra tarea y aumenta nuestro rendimiento; se llega a nuestro objetivo, el de ser más efectivo en el proceso de aprendizaje.
CONCLUSIONESEstoy totalmente de acuerdo que si se sigue un procedimiento mediante estrategias se puede llegar a obtener conocimiento más funcional y optimizar el tiempo utilizado que lleva a aprenderalgo. Sé que al aprender estas estrategias de aprendizaje me llevaran a ser un estudiante independiente y a desenvolverme mejor en mi formación académica y laboral.
JUAN ADRIAN TRINIDADGARCIA
BIBLIOGRAFÍA:
DÍAZ-BARRIGA FRIDA (2004). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Mcgraw Hill
WEB: http://www.tecnicas-de-estudio.org/general/aprender-a-aprender.htm
El objetivo más valorado de la educación, es crear alumnos independientes y autorregulados que respondan a nuevas situaciones de aprendizaje en variosdominios y que esta respuesta le sea útil en distintas situaciones (académicas o en la vida diaria).
La finalidad antes mencionada es posible mediante la estrategia de aprender a aprender tambiénllamada ley del menor esfuerzo con eficacia, ésta constituye una serie de procedimientos conscientes y voluntarios en forma de herramientas para sacar el mayor provecho de una actividad manual ointelectual.
El aprendizaje depende del estudio y lo fundamental no es cuánto se estudia sino cómo se estudia. Saber cómo se estudia significa saber cómo observar, pensar analizar, organizar; esdecir saber ser mentalmente eficiente.
Se llega a aprender a aprender siguiendo un método que simplifique nuestra tarea y aumentar el rendimiento, dependiendo de
las característicaspsicológicas de cada estudiante
la materia o actividad que se necesita aprender
los medios de que se dispone.
Estudiar mediante estrategias que precisen la aplicación de nuestro proceso cognitivo y,sobre todo, autorregulador nos lleva a simplificar nuestra tarea y aumenta nuestro rendimiento; se llega a nuestro objetivo, el de ser más efectivo en el proceso de aprendizaje.
CONCLUSIONESEstoy totalmente de acuerdo que si se sigue un procedimiento mediante estrategias se puede llegar a obtener conocimiento más funcional y optimizar el tiempo utilizado que lleva a aprenderalgo. Sé que al aprender estas estrategias de aprendizaje me llevaran a ser un estudiante independiente y a desenvolverme mejor en mi formación académica y laboral.
JUAN ADRIAN TRINIDADGARCIA
BIBLIOGRAFÍA:
DÍAZ-BARRIGA FRIDA (2004). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Mcgraw Hill
WEB: http://www.tecnicas-de-estudio.org/general/aprender-a-aprender.htm
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