estrategias de aprendizaje

Páginas: 3 (597 palabras) Publicado: 11 de agosto de 2014
Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS.
Líneas de trabajo de prevención.

1. Establecer un modelo de prevención en el tema de embarazos prematuros, en los jóvenesestudiantes de EMS, el sistema educativo a nivel bachillerato, implica tomar con responsabilidad la educación de los alumnos, por parte de todo el personal de la institución, ya que en esta etapa, sufren devariaciones físicas y emocionales, y es necesario encausar la dirección correcta de sus actos, darles como educación lo que necesitan en su vida cotidiana, hacerles ver la realizad de las cosas, lasestadísticas nacionales y aún más las estatales, para que se motiven a mejorar su vida futura, en los aspectos familiar, profesional, social, económico, sin embargo esto no es suficiente si su entornofamiliar es malo, falta de interés paternal, satisfacción de necesidades suficientes para su vida activa como estudiante como son: techo, vestido, alimento, salud, y principalmente afecto e interésfamiliar, erradicar problemas familiares existentes por parte de cualquiera de los integrantes de la familia, todos estos puntos reunidos en su mejora de su vida cotidiana, lo llevaran a ser parte delas buenas estadísticas del país de nuestro estado y su localidad. Siendo una persona productiva en nuestra sociedad.
2. En cuanto al uso de las redes sociales, en forma correcta es importante el usode las tecnologías de la información, incrementar el bueno y correcto uso de la tecnología, que nuestro mundo va desarrollando, inducir el provecho de las redes sociales, para el beneficio de laeducación presente, desechando y evitar que los estudiantes de EMS, emitan conductas incorrectas en sus perfiles por seguridad propia, ya que el mundo de las redes sociales es el lugar adecuado de losdelincuentes cibernéticos para aprovechar las desventajas que allí se ventilen, y en consecuencia un perjuicio para el educando, yo creo que el uso correcto de las redes sociales no es malo, por el...
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