Estrategias De Aprendizaje

ateUNIVERSIDAD PANAMERICANA
INSTITUTO PANAMERICANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ALGUNAS ESTRATEGIAS DE
ESTUDIO Y APRENDIZAJE

Síntesis elaborada por el área Escolar del Instituto Panamericano de Ciencias de la Educación IPC.

ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

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“Es realizar las actividades pertinentes en el momento y periodos adecuados”.-------------------------------------------------
Requiere tener un propósito y el compromiso para lograrlo

TIPOS DE PROPÓSITOS
* Corto plazo
* Mediano plazo
* Largo plazo

ELEMENTOS BÁSICOS PARA ADMINISTRAR EL TIEMPO

PLANEACIÓN | Definir las actividades que tenemos que realizar para lograr lo que nos hemos propuesto y prever o anticipar las consecuencias que nos ocasionaría elno llevarla a cabo |
ORGANIZACIÓN | Ordenar, establecer la secuencia y el tiempo en que deben realizarse las actividades de acuerdo con nuestras posibilidades, circunstancias y experiencias. |

AL DEFINIR EL TIEMPO QUE DEDICARÁS A LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO, CONSIDERA:

* Grado de dificultad de la actividad
* Habilidades personales
* Interés o necesidad
* Aplicación de técnicasde estudio

TODA ACTIVIDAD DE ESTUDIO IMPLICA TRES ETAPAS

1. REVISIÓN | * Repaso del material antecedente de lo que se estudiará. |
2. PREPARACIÓN | * Se iniciará con la disposición de concentrar nuestros sentidos. * Se lleva a cabo la actividad de estudiar. * Puesta en práctica de las técnicas de estudio. |
3. EVALUACIÓN | * Se confronta lo estudiado con elmaterial original. |

VENTAJAS DE ADMINISTRAR EL TIEMPO

* El aprendizaje es gradual y hay mayor retención
* Reduce la tensión emocional por estudiar con menos presión
* La preparación para los exámenes se vuelve un repaso
* Es más fácil lograr el propósito, por que se trata de una administración personal

SUGERENCIAS

* Iniciar el estudio con las materias más difíciles o pocointeresantes.
* Respetar el tiempo semanal asignado a las actividades
* Descansar de 5 a 10 minutos por cada hora de estudio
* Preparar las cosas que vas necesitar para estudiar
* Aprovechar las horas libres entre clases para revisar o repasar el material de estudio
* Buscar tiempo para cumplir con aquellas actividades no realizadas por imprevistos
* Prever mayor carga detareas o trabajos al final del semestre
* Revisar cada semana el horario elaborado
* En caso necesario, elaborar un nuevo horario semanal, acorde a las propias circunstancias.

COMO ESCUCHAR CON ATENCIÓN

¿QUÉ ES ESCUCHAR? | ¿QUÉ ES ATENDER? |
* Escuchar implica oír y comprender lo que se dice * Oír: sólo percibir palabras * COMPRENDER: Interpretar adecuadamente o darlesignificado correcto a lo que se oye | * Fijarse o interesarse en algo o en alguien * Implica el prestar atención y evitar posibles distracciones. * Los distractores puede ser: personales o sustanciales. |

VENTAJAS DE ESCUCHAR CON ATENCIÓN:

Nos permite comprender lo que se dice, es decir:

1. Se relaciona lo escuchado con lo que se sabe.
2. Se cuestiona lo que se expresa.
3.Se plantea lo que se sabía con respecto a lo que se escucha.
4. Identificar los aspectos que resultan y que ameritan más estudio.
5. Aprender de cada situación en la que exista comunicación oral.

VICIOS QUE OBSTACULIZAN EL ESCUCHAR
1. Calificar lo que se dice como poco interesante o como ya conocido
2. Atender la apariencia del que habla en lugar de lo que expresa
3. Tenerensoñaciones o recuerdos que no tienen relación con lo que se dice.
4. Fijarse en otras cosas
5. Tener prejuicios hacia la persona que habla o acerca de lo que expone

RECOMENDACIONES PARA ESCUCHAR MEJOR

Es preciso mantenerse activo al escuchar, también con el pensamiento.
Es necesario:

a) El deseo de mejorar la participación y presencia en las situaciones donde el escuchar es...