"estrategias de aprendizaje"

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
1) RESUMEN
Un resumen no es un esquema, ni un conjunto de notas ordenadas. El resumen debe ser claro y bien redactado. Puede ocurrir que tengamos que resumir un texto literariamente defectuoso, aunque plagado de excelentes ideas. En ese caso debemos evitar contagiarnos de los defectos del texto cuando éste utiliza un castellano oscuro e incorrecto.
Cómo resumir*Leer el texto tantas veces como sea necesario.
*Pensar en el texto e "integrarnos" a él, hasta estar seguros de haberlo comprendido.
*Discernir la importancia de cada elemento que figura en el texto.
*Elegir qué elementos debemos sacrificar y cuáles destacar.
*Por último expresar con nuestras propias palabras lo que hemos comprendido.

2) LLUVIA DE IDEAS

La Tormenta de Ideas es una técnicade grupo que permite la obtención de un gran número de ideas sobre un determinado tema de estudio.

Como realizar una lluvia de ideas

1ª Calentamiento
Ejercitación del grupo para un mejor funcionamiento colectivo. Ejemplo: decir objetos que valgan menos de 10 euros, nombrar todas las cosas blandas que se nos ocurran…

2ª Generación de ideas
Se establece un número de ideas al quequeremos llegar. Se marca el tiempo durante el que vamos a trabajar.

3) CUADRO SINOPTICO
Un Cuadro sinóptico es un esquema que muestra la estructura global del tema, teoría o ideas estudiadas, así comosus múltiples elementos, detalles, contrastes y relaciones, es una forma de expresar y organizar ideas, conceptos o textos de forma visual mostrando la estructura lógica de la información. Mediante esta herramienta se puede mostrar de forma jerárquica la información facilitando su comprensión, memorización y análisis.

Para crear un cuadro sinóptico se debe identificar los subtemas queconforman nuestro tema de estudio, identificar también sus variables, relaciones y cualquier detalle que pudiera ser importante para la mejor descripción y esquematización. La jerarquización adecuada se puede lograr al identificar palabras clave o conceptos breves y a partir de este punto se empezara a ampliar el cuadro sinóptico.




Es común poner el tema o idea general en la parte izquierda,centrado y después se van agregando las ideas principales, ideas complementarias, después los detalles y cualquier información importante que se considere necesaria, jerarquizando o esquematizando en orden de importancia.


4) CUADRO COMPARATIVO
El cuadro comparativo es un organizador de información, que permite identificar las semejanzas ydiferencias de dos o más objetos o eventos.
¿Cómo se elabora un cuadro comparativo?
*Identificar los elementos que se desea comparar.
*Señalar los parámetros a comparar.
*Identificar las características de cada objeto o evento.
*Construir afirmaciones donde se mencionen las afirmaciones más relevantes de los ..elementos comparados.

EJEMPLO

Sólido Liquido Gaseoso
Movimiento Vibran Semueven desordenadamente Se mueven libremente
Fluidez Nula Tienen fluidez Tienen fluidez
Fuerza de cohesión Bastante Poca Nula


5) DIAGRAMA DE ARBOL
Un diagrama de árbol es una herramienta de la calidad que permite obtener una visión de conjuntode los medios necesarios para alcanzar una meta o resolver un problema. Una representación gráfica de un experimento que consta de r pasos, donde cada uno de los pasos tiene un número finito de maneras de ser llevado a cabo.
1. Seleccionar al equipo.
Es posible que ya esté formado el equipo y que aplique el diagrama de árbol con el fin de determinar qué acciones poner en marcha para la...