estrategias de aprendizaje



Al comprender se genera un significado para los materiales que va a adquirir. Esta construcción sería una macroestructura de la información presente en el texto. Es decir, sería una síntesisdel conocimiento nuevo y del ya existente.
Aquí intervienen una serie de estrategias que facilitan la selección, la organización y la elaboración de los contenidos informativos.
Las estrategias deselección  separan lo relevante de lo que no es, facilitando el acercamiento del sujeto a la comprensión
Selección de ideas principales
Mide la habilidad para diferenciar la información másrelevante, y que requiere mayor atención y estudio dentro y fuera de situaciones de aprendizaje autónomo.












Con respecto a la enseñanza
Aprender técnicas de estudios: crear mapasconceptuales, resúmenes, destacar lo más importante de los textos, relacionar el aprendizaje del aula con la vida cotidiana








UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DEESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SELECTIVAS




Estrategias de Procesamiento y Uso de la Información Adquirida

En el ámbito educativo, se puede visualizar uninfinito número de estrategias de enseñanza y de aprendizaje, que permiten, tanto al docente como al participante, mejorar la calidad académica al momento de explorar e identificar cuál esla estrategia más asertiva que permita el procesamiento y uso de una determinada información adquirida.


Las estrategias son las que permiten codificar, elaborar y organizar la información que se ha de aprender yque, por ende, propician un mayor contexto organizativo a la información adquirida, al momento de representarla en forma gráfica o escrita, conllevando así a un aprendizaje más significativo en losestudiantes



Dichas estrategias pueden emplearse en los distintos momentos de la enseñanza y por su fin, se podría incluir como estrategias que permiten la representación viso-espacial,...