Estrategias De Aprendizaje
Páginas: 6 (1489 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
LABORATORIO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL PRIMER EXAMEN.
LABORATORIO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL PRIMER EXAMEN.
1. Aprender a aprender quiere decir que todas las personas podemos aprender constantemente formas efectivas de aprender nuevos conocimientos y habilidades, las cuales pueden ser más motivantes y novedosas.
2. Es importante que el estudiante universitarioutilice una diversidad de estrategias de aprendizaje que permitan potenciar sus habilidades cognitivas y meta cognitivas, y a su vez, les sirva para enfrentar nuevas situaciones de aprendizaje
3. Niveles del pensamiento según bloom: conocimiento, comprension, aplicación, analisis, sintesis y evaluación
4. Estrategia de aprendizaje es un procedimiento (conjunto de pasos o habilidades)que un alumno adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas.
5. Procesos cognitivos básicos: se refieren a todas aquellas operaciones y procesos involucrados en el procesamiento de la información, como atención, percepción, codificación, almacenaje y anémicos, recuperación, etcétera.
6. Basede conocimientos: se refiere al bagaje de hechos, conceptos y principios que poseemos, el cual está organizado en forma de un reticulado jerárquico.
7. Base de conocimientos conocido como bagaje y también se le denomina conocimientos previos.
8. Conocimiento estratégico: este tipo de conocimiento tiene que ver directamente con lo que hemos llamado estrategias de aprendizaje.
9.Conocimiento metacognitivo: se refiere al conocimiento que poseemos sobre qué y cómo lo sabemos, así como al conocimiento que tenemos sobre nuestros procesos y operaciones cognitivas cuando aprendemos, recordamos o solucionamos problemas.
10. Factores internos que intervienen en el éxito que se obtiene al utilizar las estrategias de aprendizaje: actitud, motivación, voluntad yconcentración.
11. Actitud: es la predisposición a la acción.
12. Tipos de actitud en el aprendizaje: actitudes positivas como curiosidad, confianza, apertura, interés, entusiasmo, disponibilidad, y negativas tales como rechazo, inseguridad, sometimiento, pasividad, desinterés, derrota o frustración.
13. Actitud positiva consiste en enfrentar situaciones y acontecimientos con la mejordisposición,
14. Motivación: es el deseo de hacer algo. Es interés, es el objetivo que se quiere lograr, es tener ganas de obtener algo y es el ingrediente principal para lograr el éxito en cualquier actividad que se emprenda.
15. Voluntad: es la capacidad personal que hace posible esforzarse por obtener logros y metas.
16. Concentración: es el acto de reflexionar profundamente,localizando en forma consciente la atención sobre el materia. Es e enfoque del ciento por ciento.
17. Recomendaciones para estudiar de una mejor manera:
* Dormir suficientemente,
* Leer las instrucciones,
* Organizar el tiempo,
* Elige las actividades que estás seguro puedes hacer bien,
* Realiza esquema y planes,
* Evita excesiva longitud en las actividades,
*Crear tu propio código en notas que hagas,
* Escribe rápido con buena letra, con orden y limpieza
18. Factores externos que intervienen en el éxito que se obtiene al utilizar las estrategias de aprendizaje: alimentación, lugar de estudio, ejercicio físico, sueño, factores ambientales y organización para el estudio.
19. Alimentacion: el adolescente necesita reponer periódica yadecuadamente las energías gastadas en los procesos bioquímicos normales y en el trabajo mental y muscular por lo que es necesario tener una alimentación balanceada.
20. El lugar de estudio: buena iluminación y temperatura, materiales ordenados y a la mano, aislado y mobiliarios adecuados
21. Elementos de la organización del estudio: lugar, mente y tiempo.
22. El término 'estilo de...
LABORATORIO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL PRIMER EXAMEN.
1. Aprender a aprender quiere decir que todas las personas podemos aprender constantemente formas efectivas de aprender nuevos conocimientos y habilidades, las cuales pueden ser más motivantes y novedosas.
2. Es importante que el estudiante universitarioutilice una diversidad de estrategias de aprendizaje que permitan potenciar sus habilidades cognitivas y meta cognitivas, y a su vez, les sirva para enfrentar nuevas situaciones de aprendizaje
3. Niveles del pensamiento según bloom: conocimiento, comprension, aplicación, analisis, sintesis y evaluación
4. Estrategia de aprendizaje es un procedimiento (conjunto de pasos o habilidades)que un alumno adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas.
5. Procesos cognitivos básicos: se refieren a todas aquellas operaciones y procesos involucrados en el procesamiento de la información, como atención, percepción, codificación, almacenaje y anémicos, recuperación, etcétera.
6. Basede conocimientos: se refiere al bagaje de hechos, conceptos y principios que poseemos, el cual está organizado en forma de un reticulado jerárquico.
7. Base de conocimientos conocido como bagaje y también se le denomina conocimientos previos.
8. Conocimiento estratégico: este tipo de conocimiento tiene que ver directamente con lo que hemos llamado estrategias de aprendizaje.
9.Conocimiento metacognitivo: se refiere al conocimiento que poseemos sobre qué y cómo lo sabemos, así como al conocimiento que tenemos sobre nuestros procesos y operaciones cognitivas cuando aprendemos, recordamos o solucionamos problemas.
10. Factores internos que intervienen en el éxito que se obtiene al utilizar las estrategias de aprendizaje: actitud, motivación, voluntad yconcentración.
11. Actitud: es la predisposición a la acción.
12. Tipos de actitud en el aprendizaje: actitudes positivas como curiosidad, confianza, apertura, interés, entusiasmo, disponibilidad, y negativas tales como rechazo, inseguridad, sometimiento, pasividad, desinterés, derrota o frustración.
13. Actitud positiva consiste en enfrentar situaciones y acontecimientos con la mejordisposición,
14. Motivación: es el deseo de hacer algo. Es interés, es el objetivo que se quiere lograr, es tener ganas de obtener algo y es el ingrediente principal para lograr el éxito en cualquier actividad que se emprenda.
15. Voluntad: es la capacidad personal que hace posible esforzarse por obtener logros y metas.
16. Concentración: es el acto de reflexionar profundamente,localizando en forma consciente la atención sobre el materia. Es e enfoque del ciento por ciento.
17. Recomendaciones para estudiar de una mejor manera:
* Dormir suficientemente,
* Leer las instrucciones,
* Organizar el tiempo,
* Elige las actividades que estás seguro puedes hacer bien,
* Realiza esquema y planes,
* Evita excesiva longitud en las actividades,
*Crear tu propio código en notas que hagas,
* Escribe rápido con buena letra, con orden y limpieza
18. Factores externos que intervienen en el éxito que se obtiene al utilizar las estrategias de aprendizaje: alimentación, lugar de estudio, ejercicio físico, sueño, factores ambientales y organización para el estudio.
19. Alimentacion: el adolescente necesita reponer periódica yadecuadamente las energías gastadas en los procesos bioquímicos normales y en el trabajo mental y muscular por lo que es necesario tener una alimentación balanceada.
20. El lugar de estudio: buena iluminación y temperatura, materiales ordenados y a la mano, aislado y mobiliarios adecuados
21. Elementos de la organización del estudio: lugar, mente y tiempo.
22. El término 'estilo de...
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