Estrategias De Aprendizaje

Programa sintético

Estimados les dejo el temario de la materia,

Saludos

UNIDAD 1
1.1  Aprendizaje y estructura cognitiva
1.2  Cognición y estrategia
1.3  Concepto de estrategia cognoscitiva
1.4  Tipos de aprendizaje y estrategias
1.5  Estrategia y táctica
1.6  Tipología de estrategias y funciones
1.7  Construcción e inducción de estrategias de aprendizaje: papel del docente y de laenseñanza.
UNIDAD 2
2.1 Estrategias para aprender a aprender
2.2 Estrategias de construcción y reconstrucción de estructuras: adquisición,   retención y evocación.
2.3 Estrategias de atención y comprensión
2.4 Estrategias de selección y agrupamiento
2.5 Estrategias de organización
2.6 Estrategias de elaboración
UNIDAD3
3.1 Estrategias de análisis
3.2 Estrategias de síntesis
3.3 Estrategias de inferecia
3.3Estrategias de transpolación
3.4 Estrategias de transferencia
3.5 Estrategias de creatividad
3.6 Estrategias de innovación



RESUMEN
El presente trabajo ofrece una estrategia de aprendizaje que pretende dar solución al problema profesional referido a la dirección del proceso pedagógico a partir de una fundamentación filosófica, sociológica, psicológica y pedagógica. Demostrar dominio de loscontenidos filosóficos, pedagógicos, fisiológicos, psicológicos y metodológicos, indispensables para su desempeño como educador en la dirección del proceso educativo en las educaciones.
La elección de las estrategias de aprendizaje en los estudiantes como vía para el cumplimiento de los objetivos en las educaciones
El presente trabajo aborda una problemática permanente para la culminación de estudio delos estudiantes de carrera pedagógica, referido al desarrollo de habilidades cognoscitivas para ese acto trascendental en su vida como futuros profesionales. Demanda en su accionar del desarrollo de habilidades sustentadas en estrategias de aprendizajes.
¿Cómo garantizar el éxito de esta labor?
La autora invita a reflexionar en conjunto, teniendo en cuenta los criterios de otros autores sobre estetema. Entre los conceptos tratados sobre estrategias encontramos que:
“La estrategia es un camino para llevar a los estudiantes de la situación en que se encuentran hasta aquella que les permite alcanzar los objetivos fijados tanto técnicos, profesionales como de su desarrollo individual” Gorow, (1983)
Estrategia pedagógica: Es la proyección de la dirección pedagógica que permite latransformación de un sistema, subsistema, institución o nivel educacionales para lograr el fin propuesto y que condiciona el establecimiento de acciones para la obtención de cambios en las dimensiones que se implican en la obtención de ese fin (organizativas, didácticas, materiales, metodológicas, educativas, etc.).
Estrategia didáctica: Es la proyección de un sistema de acciones a corto, mediano y largo plazoque permite la transformación del proceso de enseñanza aprendizaje en una asignatura, nivel o institución tomando como base los componentes del mismo y que permite el logro de los objetivos propuestos en un tiempo concreto.
Estrategia educativa: Es la proyección de un sistema de acciones a corto, mediano y largo plazo que permite la transformación de los modos de actuación de los escolares paraalcanzar en un tiempo concreto los objetivos comprometidos con la formación, desarrollo y perfeccionamiento de sus facultades morales e intelectuales.
Estrategia metodológica: Es la proyección de un sistema de acciones a corto, mediano y largo plazo que permite la transformación de la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje tomando como base los métodos y procedimientos para el logro de losobjetivos determinados en un tiempo concreto. Entre sus fines se cuenta el promover la formación y desarrollo de estrategias de aprendizaje en los escolares.
Estrategia escolar: Es la proyección de un sistema de acciones a corto, mediano y largo plazo en cuya elaboración se interrelacionan de forma dialéctica y activa la comunidad educativa y la dirección institucional, para cumplir con calidad...