ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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MODULO – 1 / 2015.
Proceso divino en la
TRANSFORMACION del carácter.
Preparado por:
Apóstol, Dr. Leslie B. Ismay R.
PASTOR

MODULO DE APRENDIZAJE

Proceso divino en la TRANSFORMACION
del carácter.
Contenido elaborado por el apóstol Leslie
Ismay.

• Se estructuró en:
• 16 clases de
•1 hora y 15 minutos.

ESTRUCTURA DE LA
CLASE

TIEMPORepaso - Facilitador 10 minutos
Actividades de grupo 20 minutos
Actividades dirigidas en 15 minutos
Grupo
Plenaria 30 minutos
TOTAL = 1 hora y 15 mints.

Estructuración de las clases:
•Cada clase fue estructurada de la siguiente
manera:
1 – Objetivos de aprendizaje:
•Tienen por objeto guiar el proceso de enseñanza
•Clasificación:
OBJETIVOS COGNITIVO.
•conocimiento, comprensión, pensamiento.OBJETIVOS AFECTIVO.
•sentimientos, intereses, actitudes, perspectivas.
Y OBJETIVOS PSICOMOTOR.
•destrezas físicas.

OBJETIVOS COGNITIVOS
• Para el estudio de este MODULO se
emplearon objetivos cognitivos.
• Ellos pueden ser de:
•Conocimiento
•Comprensión
•Aplicación
•Análisis
•Síntesis
•Evaluación

OBJETIVOS COGNITIVOS DE:
1 - CONOCIMIENTO

Recordar
información

Organizar
Definir
Duplicar
RotularEnumerar
Parear
Memorizar
Nombrar
Ordenar
Reconocer
Relacionar
Recordar
Repetir
Reproducir

OBJETIVOS COGNITIVOS DE:
2 - COMPRENSIÓN:

Interpretar información
poniéndola en sus
propias palabras

Clasificar
Describir 
Discutir
Explicar
Expresar
Identificar
Indicar
Ubicar
Reconocer
Reportar
Re-enunciar
Revisar
Seleccionar
Ordenar
Decir
Traducir

OBJETIVOS COGNITIVOS DE:
•

3 - APLICACION

Usar elconocimiento o la
generalización en una
nueva situación

Aplicar
Escoger
Demostrar
Dramatizar
Emplear
Ilustrar
Interpretar
Operar
Preparar
Practicar
Programar
Esbozar
Solucionar
Utilizar

OBJETIVOS COGNITIVOS DE:
•

4 - ANALISIS

Dividir el conocimiento
en partes y mostrar
relaciones entre ellas

Analizar
Valorar
Calcular
Categorizar
Comparar
Contrastar
Criticar
Diagramar
Diferenciar
DiscriminarDistinguir
Examinar
Experimentar
Inventariar
Cuestionar
Examinar

5 - SINTESIS

Juntar o unir, partes o
fragmentos de
conocimiento para formar
un todo y construir
relaciones para
situaciones nuevas.

• Organizar
Ensamblar
Recopilar
Componer
Construir
Crear
Diseñar
Formular
Administrar
Organizar
Planear 
Preparar
Proponer
Trazar
Sintetizar
redactar

OBJETIVOS COGNITIVOS DE:
6 - EVALUACION

Hacerjuicios
en base
a criterios dados

• Valorar
Argumentar
Evaluar
Atacar
Elegir
Comparar
Defender
Estimar
Evaluar
Juzgar
Predecir
Calificar
Otorgar puntaje
Seleccionar 
Apoyar
Valorar

2 – Estrategias de aprendizaje
• Se consideran una guía de las acciones que el
participante seguirá.
• Son el conjunto de actividades, que se planifican
de acuerdo con
•las necesidades de los estudiantes,
•los objetivosque se buscan y
•la naturaleza de los conocimientos
con la finalidad de hacer efectivo el proceso de
aprendizaje.
• Están relacionadas con el objetivo de aprendizaje

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
1 - Lectura superficial
• El estudiante la
realizara en casa.
• Este tipo de lectura
se
hace de forma rápida
para
saber de qué trata un
texto.
• La finalidad de este tipo de lectura es
captar la ideageneral de los contenidos
fundamentales del texto, sin entrar en los
detalles.

2 - Pre lectura:
• El estudiante la
realizara en casa.
• Es una lectura rápida
del contenido para
tener una idea del
tema que se tratara
en la próxima clase.
• No se aplica el
subrayado.

3 - Lectura comprensiva:
• Es el tipo de lectura que realiza el lector que
no queda tranquilo hasta estar seguro de
haber entendidoperfectamente todo el
mensaje.
• El ritmo de este tipo de lectura es lento y
reposado propiciando la interiorización del
tema.
• A veces se utiliza este tipo de lectura tras una
lectura superficial y el correspondiente
subrayado del texto.

Es una lectura DETENIDA, RAZONADA,
SEGUIDA Y COMPRENSIVA de todo
el tema Completo.
DETENIDA porque se para en frases y
palabras completas.
RAZONADA porque...