Estrategias De Aprendizaje

Estrategías de Aprendizaje (Metacognitivas y Cognitivas) La siguiente tabla provee una lista de estrategias de aprendizaje con sus respectivas definiciones. Se explicitan como categoriasMetacognitivas y Cognitivas y estan basadas en descripciones dadas por O'Malley et al y estudios descritos por Faerch y Kasper (1983), al igual que de Riley (1985). En esta tabla se encuentran muchas de lasestrategias usadas por los informantes de esta investigación. Estrategías de Aprendizaje METACOGNITIVAS 1. Preparación de antemano 2. Analizando Necesidades Descripción Planear y prepararse uno mismo pararealizar una actividad del idioma. Analizar las necesidades linguísticas o deseos para clasificar objetivos a largo plazo. Analizando y comparando artículos del idioma, que provienen de la L1 a la L2.Decidir con anterioridad centrarse en un aspecto específico del idioma e ignorar los distractores. Reflexionar, compartir ideas, y experiencias sobre el aprendizaje del idioma. la conciencia delAveriguando sobre el inglés y sobre el aprendizaje del idioma. Reflejar actitudes y creencias sobre el aprendizaje del idioma. Expresar las estrategias de aprendizaje preferidas. Auto valorarse en lasuficiencia del idioma.

3. Comparando 4. Dirigiendo la Atención

5. Discutiendo

6. Ampliación de aprendiz

7. Expresar creencias 8. Expresar preferencias 9. Auto valoración General

10. Formarparte de un grupo de estudio Encontrándose con otros aprendices o club para aprender o practicar recíprocamente. 11. Hacer un diario Escribiendo un registro personal y reflejando el aprendiaje delidioma en eventos y experiencias diarias.

12. Negociación 13. Dar prioridad

Discutir y llegar a acuerdo con otros aprendices o maestros. Priorizar el aprendizaje según las necesidades y/o deseospersonales. Indagar y incrementar el potencial de recursos disponibles para el aprendizaje. Revisión continua para retener a largo plazo. Identificar criterios apropiados para la auto valoración...