ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RUTAS
DE
APRENDI
ZAJE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
TRUJILLO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN

PERSONA FAMILIA Y
RELACIONES HUMANAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
TRUJILLO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN

DEFINICI
ONES
BÁSICAS

DEFINICIONES
BÁSICAS
A. LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE
Son orientaciones pedagógicas y didácticas para una
enseñanza efectiva de las competenciasde cada área
curricular, dando pautas útiles a los docentes de los tres
niveles educativos de la Educación Básica Regular: Inicial,
Primaria y Secundaria.

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TRUJILLO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN

FUNDAME
NTOS Y
DEFINICIO
NES

El área de Persona, Familia y Relaciones
Humanas busca contribuir al desarrollo integral
de los estudiantes como personasautónomas
que fortalecen su potencial y como miembros
conscientes y activos de la sociedad.

EL DESARROLLO PERSONAL
El desarrollo personal es fundamental para
estar en armonía con uno mismo, con los otros
y con la naturaleza; es la base para la vida en
comunidad y la realización personal.

Ello requiere de un sistema educativo que
integre todas las dimensiones de la persona:
La afectiva, labiológica, la cognitiva, la social,
la sexual, la ética y la espiritual.

El desarrollo personal, es importante formar personas con
capacidad empática, que se relacionen con los demás de
forma solidaria y asertiva, y que sean capaces de generar
vínculos afectivos que los ayuden a crecer socialmente, a
disfrutar de la vida y a enfrentar las situaciones difíciles
que pudieran presentarse.

CONOCIENDO A MISESTUDIANTES
LOS PUEDO ORIENTAR MEJOR

Los docentes debemos tener en cuenta la gran
diversidad de estudiantes en el país. Debemos respetar
esta diversidad incluyendo a todos, ser capaces de
dialogar con ellos y presentarles proyectos que
respondan a las necesidades de cada región y de cada
entorno, considerando a jóvenes con y sin necesidades
educativas individuales (culturales, étnicas, dediscapacidad, talento y superdotación) para que
amplíen y ejerzan sus derechos, y se realicen de
acuerdo a sus necesidades individuales y de contexto.

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TRUJILLO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN

COMPETE
NCIAS Y
CAPACIDA
DES

COMPETENCIA: AFIRMA
SU IDENTIDAD
• Autoconciencia
• Autoestima
• Sentido de
pertenencia
SE VALORA A SÍ
MISMO.

AFIRMA SU
IDENTIDADAUTORREGULA SUS
EMOCIONES Y
COMPORTAMIENTO.

• Conciencia de las
propias emociones
• Autorregulación del
comportamiento

Para afirmar y valorar la propia identidad, el
estudiante debe conocerse y apreciarse, partiendo
por reconocer las distintas identidades que lo
definen y las raíces históricas y culturales que le
dan sentido de pertenencia.

CAPACIDADES
 Se valora a sí mismo:
Implica un proceso deconocimiento, valoración
y aceptación de uno mismo como ser singular y
diferente de los demás. Ello supone el
reconocimiento
de
sus
características
personales y de sus raíces familiares, sociales y
culturales.
Autorregula
sus
emociones
y
comportamiento:
Implica la habilidad de reconocer y tomar
conciencia de las propias emociones, a fin de
poder
expresarlas
de
manera
regulada,
considerando elcontexto. Ello permite aprender
a modular su comportamiento, de acuerdo a su
proceso de desarrollo, en favor de su bienestar y

MAPA DE PROGRESO, CAPACIDADES E
INDICADORES DE LA COMPETENCIA “AFIRMA SU
IDENTIDAD”
AFIRMA SU IDENTIDAD

E
S
T
Á
N
D
A
R

Al finalizar el VI ciclo

Al finalizar el VII ciclo

Utiliza
estrategias
para
la
autorregulación y manejo de la
impulsividad en el afrontamiento
dediversos retos, en diversas
situaciones,
mejorando
las
relaciones con los otros. Define
sus características personales,
acepta sus cambios y afirma sus
permanencias valorándose a sí
mismo
y
asumiendo
su
capacidad
de
solucionar
y
aceptar retos, respetando la
diversidad personal, familiar,
escolar y cultural
1.º y 2.º grados

Utiliza diversas estrategias
para regular sus emociones,
evaluando
sus...