Estrategias de Aprendizaje

Pensamiento
Creativo
Equipo 2

Las Supernotas. Como tomar
Apuntes


Esta técnica fue creada por Dra. Trinidad Hunt en 1997. ella define
como:



“Un método que aprovecha la forma natural en que elcerebro
procesa la información”.



Estas notas consisten en unos gráficos, viñetas o dibujos
secuenciales que recogen las ideas fundamentales que se exponen
en una conferencia clase o reunión..Mapa conceptuales


Esta estrategia o recurso esquemático fue ideada por Joseph D.
Novak en 1984.



Mapa conceptual es una técnica usada para la representación
gráfica del conocimiento. Un mapaconceptual es una red de
conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los
enlaces representan las relaciones entre los conceptos.

Estructura mapa conceptual
*Palabras enlace
*Inclusión*Jerarquización

Características Esenciales

-Recogen un numero reducido de Ideas
-Deben ser Sencillo
-Permiten el impacto visual de un solo golpe de vista
-Ayuda a Visualizar las relaciones entre losconceptos

Mapas Mentales


Los mapas mentas son representaciones graficas radiales basadas en
la alegoría de un árbol vito desde su centro y es usado para
representar las palabras, ideas, tareas ydibujos u otros conceptos
ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de
una idea central.

Mapas Mentales
Ventajas
-Representan un gran ahorro de Tiempo.
-Se simplifica lainformación
-Se obtiene en un momento una vista de conjunto

Desventajas
-Es difícil repartir ponderadamente el espacio (el campo visual)
-Se impone el empleo de títulos muy breves, el laconismo, unapalabra por línea
Si se exagera la imaginería representativa puede generar cierta confusión.

La”uve” de Gowin


Esta estrategia de aprendizaje se dedica a la investigación científica
y procura conectarlos términos teóricos con las actividades.

ADO IZQUIERDO: DOMINIO CONCEPTUAL
acionalidad de éstos
ofías y teorías)
ntan la formulación de las
untas centrales así como la
ificación de las acciones...