Estrategias de aprendizajes en la educacion para el trabajo

Estrategias de aprendizaje en educación para el trabajo, que fomente los valores universales en los estudiantes
Enviado por Elsa Briceño Briceño




1. Resumen
2. Introducción
3. Descripción del contexto de la escuela
4. Bases teóricas
5. Elaboración de la propuesta de solución
6. Plan de acción
7. Resultados
8. Conclusiones
9. Recomendaciones
10. Referencias
11. Anexos
; Resumen
El objetivo de la investigación es aplicar estrategias de aprendizaje en el área de Educación para el Trabajo, que fomente los valores de laresponsabilidad, respeto, compañerismo, cooperación, honestidad, integración y convivencia en los estudiantes del 5to grado, sección "A" de la Unidad Educativa "América Fernández de Leoni; ubicada en la Primera Sabana; carretera Nacional de la Parroquiael Carmen del Municipio Boconó; en este sentido se determinaron los principales problemas a través de entrevistas y la observación directa resultando como principales; la falta de docentes en el área de Educación para el Trabajo y un alto nivel de indisciplina, seguidamente se aplicó a los estudiantes un cuestionario con el objeto de determinar que actividades le gustaría realizar, relacionadascon el área antes mencionada; a partir de los resultados se elaboró una propuesta de solución que fue aplicada a veintisiete (27) estudiantes; fundamentada con nueve estrategias relacionadas con el área de Educación para el Trabajo que permitieron fomentar los valores y crear un clima de convivencia más sano, para promover el buen desarrollo de la personalidad.
Descriptores: Educación, trabajo,estrategias, valores.
Introducción
La educación y el trabajo tiene un alto significado social, ya que a partir de la escuela los estudiantes protagonizan un proceso dinámico de socializaciónque implica un individuo que ha de estar comprometido en la construcción de un mundo más humano lleno de responsabilidad, respeto, compañerismo, cooperación, honestidad e integración entre otros; es decirescuelas que eduquen para la vida y para la convivencia, que sean capaces de traducir esos valores en propuestas educativas desde todas las áreas y en todos los ámbitos de trabajo de la sociedad.
En base a lo antes descrito y al resultado del diagnóstico aplicado en la Unidad Educativa "América Fernández de Leoni; específicamente 5to grado sección "A" donde se puede evidenciar que no se cuentacon personal especializado para el desarrollo del área de educación para el trabajo y un alto nivel de indisciplina generado por conductas agresivas, individualismo e irresponsabilidad y un vocabulario no acorde a la edad, se elaboró una propuesta de solución orientada a la aplicación de estrategias de aprendizaje en el área de Educación para el trabajo, que permitan fomentar los valores de laresponsabilidad, respeto, compañerismo, cooperación, honestidad, integración y convivencia en los estudiantes del 5to grado sección "A" de la institución antes mencionada y para el logro del objetivo antes mencionado se presenta el trabajo estructurado de la siguiente manera:
Fase I: Descripción del contexto de la escuela, planteamiento y formulación del problema, objetivos, justificación y las basesteóricas.
Fase II: Elaboración de la propuesta de solución (Plan de Acción)
Fase III: Desarrollo de la propuesta de solución, resultados y conclusiones
FASE I
Descripción del contexto de la escuela
La Unidad Educativa "America Fernández de Leoni" inicio sus actividades en una casa alquilada perteneciente a Don Domingo Berti en el año 1976, en este año hubo un fuerte temblor y la escuela fuedesalojada debido a los daños que había sufrido. Comenzó a funcionar nuevamente con el nombre de José Faustino Sánchez Carrión, pero dividida; en el sector los Pantanitos de la Primera Sabana funcionaba 5to. Y 6to. Grado, las docentes que laboraban eran: Mery F. de González e Hirma de Durán; frente a la comunidad de la Inmaculada carretera nacional casa de la familia Sandoval funcionaba...