estrategias de aprendizajes

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
TRABAJO CON TEXTOS

El hablar de estrategias suele ser sinónimo de “cómo aprender”, también es verdad que las razones, intenciones y motivos que guían el aprendizajejunto con las actividades de planificación, dirección y control de todo este proceso constituyen elementos que forman parte de un funcionamiento estratégico de calidad y que puede garantizar larealización de aprendizajes altamente significativos.
Las estrategias de aprendizaje engloban todo un conjunto de procedimientos y recursos cognitivos que los estudiantes ponen en marcha cuando se enfrentan alaprendizaje; con lo cual, en sentido estricto, se encuentran muy relacionadas con los componentes congnitivos que influyen en el proceso de aprender. Con esto se hará mención en esta ocasión sobre laestrategia de: trabajo con textos.
Según Weinstein y Mayer
“Las estrategias de aprendizaje pueden ser definidas como conductas y pensamientos que un aprendiz utiliza durante el aprendizaje conla intención de influir en el proceso de codificación”
Para Monereo, las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de desiciones (conscientes e intencionales) en los cuales el alumno elige yrecupera, de manera coordinada, los conocimientos que necesita para cumplir una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que se produce la acción.La interacción con los textos fomenta en los pequeños el interés por conocer sus contenidos y es un excelente recurso para que aprendan a encontrar sentido al proceso de lectura aun antes de saberleer, de manera que los niños construyen el sentido del texto poniendo en juego diversas estrategias, como la observación, la elaboración de hipótesis e ideas que, a manera de inferencias, reflejan sucapacidad para elaborar explicaciones a partir de lo que "leen" y lo que creen que contiene el texto.
Es una herramienta que se utiliza en el aula escolar ya que a partir de los textos con imágenes...