Estrategias De Artes Plasticas Para El Progreso De La Lectura Y Escritura En El Niño
Páginas: 73 (18080 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2011
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL
“RODOLFO LOERO ARISMENDI”
SEDE: LA YAGUARA
CARRERA: EDUCACION INTEGRAL
[pic]
ESTRATEGIAS DE ARTES PLASTICAS PARA EL PROGRESO DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL NIÑO DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA BASICA NACIONAL “LUIS ENRIQUE MARMOL”
Mayerlin salas
CAPITULO I
DETECCION Y DIAGNOSTICOa) Acciones: Situación real del contexto.
Descripción de la escuela
El día 09 de noviembre del 2009 a las 7:30 am se visito la Escuela Básica Nacional “Luis Enrique Mármol” que se encuentra ubicada en la calle Real de la Cañada entre los Bloques 19, 20 y 21 del 23 de Enero, se observo a los alrededores de la institución un modulo de salud barrio adentro, los bloques,19-20-21 unpreescolar, llamado Leoncio Martines seguidamente esta el maternal también llamado Leoncio Martines, cerca del modulo de salud esta una panadería pastelería y charcutería llamada Los Artesanos del pan hay un barrio; hay varios kioscos en el cual uno de ellos compra juego de Parkey hay otra charcutería, panadería, una tintorería y lavandería que se llama La Cañada lo anteriormente mencionado estaubicado alrededor de un estacionamiento que pertenece al bloque 19, en la entrada de este estacionamiento nos encostramos una estación de radio FM 94.7 al Son del 23 en ese mismo lugar hay un Cyber, biblioteca, el transporte para llegar a esta institución es de fácil acceso.
Al llegar a la entrada del colegio se pueden observar murales realizados por los alumnos de la institución, la imagende Luis Enrique Mármol seguidamente se encuentra una sala central donde esta ubicado tres muebles de madera una mesa, una cartelera informativa de cursos sabatinos a la derecha se observo un mural de Simon Bolívar, un teléfono publico, el aula de computación, en esta misma sala central esta ubicado las aulas 24, 25, 1,2,3, al final de la sala se encuentra ubicados los baños de los profesores loscual se encuentra en mal estado con problemas de agua, y deterioradas las llaves de los lavamanos y de pocetas piso siempre húmedo, en medio de los baños se encuentra un altar donde tienen la Virgen María, Jesús y la Cruz de Mayo.
Esta institución posee una dirección, secretaria, biblioteca, centro de recursos para el aprendiza, doce aulas de clases las cuales se encuentran distribuidasen las diferentes áreas de la institución.
En el pasillo se contemplo informaciones de la gripe A (H1N1), carteles donde dice mantén el área limpia, fallas eléctricas desde el salón de 6to grado hasta la aula 16, en el pasillo esta ubicado los baños de los niños y niñas en la cual se encuentra en mal estado de pintura, filtraciones del techo, en el baño de las niñas tienen diez pocetastres de ellas sin funcionamiento, poseen cuatro lavamanos y dos espejos, dos pipotes sin tapas, pisos húmedos, dos lámparas en mal estado solo se observo una papelera en la sala de baño para todas las pocetas, un manguera de aproximadamente 5 Mtro, los baños de los varones se encuentra en el aula A 9 donde tienen diez pocetas cinco lavamanos una papelera pequeña tres espejos no tienen electricidad,los baños no están identificados, al frente de la entrada de los baños se ubica el aula 4A y 4C, por ese mismo pasillo se encuentra una salida para la cancha la cual se observa una infraestructura en mal estado sobre todo en pintura, mantenimiento y filtraciones en las orillas de la cancha el monte esta alto, árboles secos estructuras en forma de huertos, dos tableros en mal estado un portón deacceso al estacionamiento del bloque también se observo detrás de la cancha un taller mecánico dicha cancha no se encuentra techada, seguidamente se encuentra ubicada una cantina donde hay una cocina de una hornilla, calentador de empanadas, un estante, nevera de helados una mesa grande con cinco sillas, una mesa donde colocan las chucherías, lavaplatos de aluminio, televisor, licuadora, un...
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL
“RODOLFO LOERO ARISMENDI”
SEDE: LA YAGUARA
CARRERA: EDUCACION INTEGRAL
[pic]
ESTRATEGIAS DE ARTES PLASTICAS PARA EL PROGRESO DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL NIÑO DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA BASICA NACIONAL “LUIS ENRIQUE MARMOL”
Mayerlin salas
CAPITULO I
DETECCION Y DIAGNOSTICOa) Acciones: Situación real del contexto.
Descripción de la escuela
El día 09 de noviembre del 2009 a las 7:30 am se visito la Escuela Básica Nacional “Luis Enrique Mármol” que se encuentra ubicada en la calle Real de la Cañada entre los Bloques 19, 20 y 21 del 23 de Enero, se observo a los alrededores de la institución un modulo de salud barrio adentro, los bloques,19-20-21 unpreescolar, llamado Leoncio Martines seguidamente esta el maternal también llamado Leoncio Martines, cerca del modulo de salud esta una panadería pastelería y charcutería llamada Los Artesanos del pan hay un barrio; hay varios kioscos en el cual uno de ellos compra juego de Parkey hay otra charcutería, panadería, una tintorería y lavandería que se llama La Cañada lo anteriormente mencionado estaubicado alrededor de un estacionamiento que pertenece al bloque 19, en la entrada de este estacionamiento nos encostramos una estación de radio FM 94.7 al Son del 23 en ese mismo lugar hay un Cyber, biblioteca, el transporte para llegar a esta institución es de fácil acceso.
Al llegar a la entrada del colegio se pueden observar murales realizados por los alumnos de la institución, la imagende Luis Enrique Mármol seguidamente se encuentra una sala central donde esta ubicado tres muebles de madera una mesa, una cartelera informativa de cursos sabatinos a la derecha se observo un mural de Simon Bolívar, un teléfono publico, el aula de computación, en esta misma sala central esta ubicado las aulas 24, 25, 1,2,3, al final de la sala se encuentra ubicados los baños de los profesores loscual se encuentra en mal estado con problemas de agua, y deterioradas las llaves de los lavamanos y de pocetas piso siempre húmedo, en medio de los baños se encuentra un altar donde tienen la Virgen María, Jesús y la Cruz de Mayo.
Esta institución posee una dirección, secretaria, biblioteca, centro de recursos para el aprendiza, doce aulas de clases las cuales se encuentran distribuidasen las diferentes áreas de la institución.
En el pasillo se contemplo informaciones de la gripe A (H1N1), carteles donde dice mantén el área limpia, fallas eléctricas desde el salón de 6to grado hasta la aula 16, en el pasillo esta ubicado los baños de los niños y niñas en la cual se encuentra en mal estado de pintura, filtraciones del techo, en el baño de las niñas tienen diez pocetastres de ellas sin funcionamiento, poseen cuatro lavamanos y dos espejos, dos pipotes sin tapas, pisos húmedos, dos lámparas en mal estado solo se observo una papelera en la sala de baño para todas las pocetas, un manguera de aproximadamente 5 Mtro, los baños de los varones se encuentra en el aula A 9 donde tienen diez pocetas cinco lavamanos una papelera pequeña tres espejos no tienen electricidad,los baños no están identificados, al frente de la entrada de los baños se ubica el aula 4A y 4C, por ese mismo pasillo se encuentra una salida para la cancha la cual se observa una infraestructura en mal estado sobre todo en pintura, mantenimiento y filtraciones en las orillas de la cancha el monte esta alto, árboles secos estructuras en forma de huertos, dos tableros en mal estado un portón deacceso al estacionamiento del bloque también se observo detrás de la cancha un taller mecánico dicha cancha no se encuentra techada, seguidamente se encuentra ubicada una cantina donde hay una cocina de una hornilla, calentador de empanadas, un estante, nevera de helados una mesa grande con cinco sillas, una mesa donde colocan las chucherías, lavaplatos de aluminio, televisor, licuadora, un...
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