ESTRATEGIAS DE ATENCION TEMPRANA EN SORDOS(parte 1)

1-La ATENCIÓN TEMPRANA INFANTIL para niños y bebes, no es simplemente una serie de ejercicios, masajes y caricias (sin un propósito claro). Es mucho más que eso, La ATENCIÓN TEMPRANA INFANTIL es conocer cada paso del proceso de formación de la estructura cerebral infantil. La ATENCIÓN TEMPRANA INFANTIL NO depende de la edad del niño. Depende primordialmente de la oportunidad que se le hayadado de recibir estímulos, los padres somos los formadores y propiciadores de su entorno solo de nosotros dependen los frutos que recojamos, ya sean satisfacciones por haber creado un entorno de estímulos sanos y adecuados o de desilusiones por la falta de dedicación o desinterés.
Epistemológicamente: La atención temprana es una práctica preventiva y terapéutica que procura la creación de unambiente físico, y humano que promueva el desarrollo de potencialidades del individuo.-
2- La discapacidad auditiva se refiere a la falta o disminución para oír, esto debido a la perdida en algún lugar del aparato auditivo.
La pérdida auditiva puede ser desde lo más superficial hasta lo más profundo.
La discapacidad auditiva aparece como invisibles ya que no aparece como características físicasevidentes. Se hace notoria fundamentalmente por el uso del audífono y en las personas que han nacidos sordas o han adquirido pérdida auditiva a muy temprana edad.
Las personas sordas tienen a su disposición la visual, por este motivo su lengua natural es visual gestual como la lengua de señas y no la auditiva verbal, como el lenguaje oral.
La pérdida severa de la audición en las etapas tempranas dela vida tendrá efectos importantes en el desarrollo de un niño o niña y en su adquisición de su lenguaje oral.
3-Partes del oído
El oído puede dividirse en tres partes: oído externo, medio e interno.
Oído externo: está constituido por el pabellón auditivo (oreja), el conducto auditivo externo y el tímpano. Las ondas sonoras son recogidas por el pabellón que las conduce a través del conductoauditivo hacia la membrana del tímpano.
Oído medio: es una cavidad limitada por el tímpano por un lado, y por la base de la cóclea por el otro. En su interior hay tres huesecillos, denominados martillo, yunque y estribo. La cabeza del martillo se apoya sobre el tímpano y transmite vibraciones a

través del yunque al estribo. A su vez éste último se apoya en una de las dos membranas que cierran lacóclea, la ventana oval.
Oído interno: es una cavidad hermética cuyo interior está anegado por un líquido denominado linfa.
Consta de tres elementos: los canales semicirculares, el vestíbulo y la cóclea. Los canales semicirculares no tienen relación directa con la audición, tienen que ver con el equilibrio. Las vibraciones de la ventana oval del vestíbulo son transformadas en la cóclea. Lasseñales de la cóclea son codificadas y transformadas en impulsos electroquímicos que se propagan por el nervio acústico hasta llegar al cerebro.
4-
Según el lugar de la lesión: La sordera puede ser:
• Conductiva o de transmisión. La lesión estaría en el oído medio o externo.
• Perceptiva o neurosensorial. En el interno.
• Mixta. Puede haber lesión en el oído medio o interno.
• Central. Seproduce por una malformación o disfunción en las vías auditivas.
Momento de Aparición
• Sordera adquirida. El niño nació con audición normal
• Sordera congénita: El niño ha nacido sordo
• Sordera por envejecimiento o Presbiacusia
Según la etiología
• Origen genético. Congénita o degenerativa (50%)
• Origen Prenatal. Embriopatía (rubeola de la madre o Fetopatía (10%)
• Origen Neonatal.Prematuridad, sufrimiento Perinatal (20%)
• Adquirida durante la 1ª infancia Causas infecciosas(meningitis),Tóxicas, Traumáticas
Según el grado de pérdida auditiva: Distinguimos entre:
• Deficiencia auditiva ligera. De 20 a 40 dB de pérdida. El sujeto percibe el habla, pero no reconoce todos los contrastes fonéticos.

• Deficiencia media o moderada. De 40 a 70 dB. Percibe la palabra si es fuerte,...