estrategias de comprensión lectora

Páginas: 2 (344 palabras) Publicado: 16 de septiembre de 2013
Investiga Y desarrolla sobre las estrategias de comprensión lectora: paráfrasis, resumen, mapa conceptual y semántico y elabora un esquema a partir de su contenido.
La comprensión lectora es lacapacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo.

Estrategias de comprensiónlectora:
Verificar rápidamente el texto para detectar sus puntos principales y localizar partes esenciales. Esto ayuda a saber qué podemos esperar de la lectura que vas a realizar acerca del tema y eltexto.
Imaginar el contenido del texto.
Leer la introducción del texto o el libro.
Leer la conclusión.
Leer los temas y sub temas.
Retener los datos.
Secuenciar los hechos.
Diferenciar lospersonajes.
Interpretar las intencionalidades o proyectos de los personajes.
Deducir el significado de imágenes.
Interpretar sentimientos.
Obtener las ideas principales.



La paráfrasis: consisteen decir con palabras propias las ideas obtenidas en un texto, para facilitar su comprensión. Así, podemos expresar la información que escuchamos, con palabras diferentes, la paráfrasis es una formarápida y sencilla de adquirir conocimiento ya que nos ayuda a recordar lo leído más fácilmente.
Resumen: Un resumen es la forma abreviada de un texto original, al que no se le han agregado nuevas ideasy que representa en forma objetiva, pero más acortada, los contenidos de un texto o escrito en particular. La objetividad de un resumen resulta de gran importancia, ya que junto a la brevedad, sonlos elementos esenciales para poder hablar de la realización de un resumen.
El mapa conceptual: es una técnica usada para la representación grafica del conocimiento. Es decir es una agrupación deconceptos que se relacionan entre sí. Con un mapa conceptual organizas las ideas que tienes sobre determinados temas y las relacionas.
Mapa semántico: Es una representación visual de un concepto...
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