Estrategias de comprension

FASES DE LA METACOMPRENSIÓN LECTORA
Existe un consenso entre todos los investigadores sobre fases de la metacomprensión lectora. Afirma que tiene tres fases: habilidades de planificación,habilidades de supervisión y habilidades de evaluación que detallamos a continuación.
1. En ella que se determina las ideas previas del texto, se establece los objetivos y la anticipación de las consecuenciasde las acciones. Muchos autores consideran que la lectura es un proceso de resolución de problemas cuyo objetivo fundamental es la comprensión. Uno de los logros más universales que surgen de lainvestigación reciente, es el grado en que el conocimiento previo del lector facilite la comprensión.
Ríos y Brown, citado por Ruiz (1999), la planificación consiste en la predicción y anticipación de lasconsecuencias de las propias acciones; implica la comprensión y definición de la tarea por realizar, los conocimientos necesarios para resolverla, definir objetivos y estrategias para lograrlos, lascondiciones bajo los cuales se debe acometer, todo lo cual conducirá a un plan de acción.
Ríos (1991), citado por Pogglioli (1989), a manera de ilustración formula preguntas relacionadas a estasfases al comenzar a leer, ¿te preguntaste qué sabías sobre el tema de la lectura?. Objetivos de la lectura, ¿qué objetivos te propusiste al leer este material? Y plan de acción, ¿utilizaste algún planpara realizar esta lectura?
2. Habilidades de planificación
Valorar el texto, valorar si se ha comprendido o no, se verifica como se va comprendiendo lo que se lee, se determinan dónde se encuentranlas dificultades de comprensión. Valles y Valles (1996).
Para Puente (1994), la fase de supervisión es el proceso de comprobación, sobre la marcha, de la efectividad de las estrategias de lectura quese están usando. Requiere que el lector se pregunte constantemente sobre el desarrollo de su proceso de comprensión, lo cual supone verificar si se está aproximando a los objetivos, detectar cuando...