Estrategias De Diciplina En El Aula

ESTRATEGIAS DE DICIPLINA EN EL AULA:

Puedes utilizar la economía de fichas: los niños reciben algún refuerzo positivo por cada cosa buena que hagan y lo pierden cuando su conducta no es la correcta. Un ejemplo:
Mi grupo de alumnas estaba demasiado inquieto y estaba costando dar clase así que platiqué con ellas y les pregunté que tipo de cosas estaban pasando en clase que ellas saben que nodeberían pasar, sus respuestas fueron: jugar en clase, pelear entre ellas, mantener el salón sucio, comer en clase y no seguir instrucciones -estas respuestas me demostraron que ellas sabían muy claramente cuales eran las reglas que estaban rompiendo- Después de esto escribimos las reglas en un cartel y lo pusimos al frente de la clase. Mis alumnas empezaban cada día con 5 caritas alegres pegadas enel pizarrón, cada vez que una de las reglas era desobedecida perdían 1 de las caritas, cuando observaba cosas positivas en clase las felicitaba y les daba otra carita. Su meta era juntar entre todas 100 caritas para poder tener una fiesta en clase con pizza y pastel!
Esta economía de fichas la puedes trabajar en grupo o con niños en individual y les puedes poner metas más próximas: Sí hoymantienen sus 5 caritas les daré 10 minutos de juego libre antes de la salida, un sticker, una nota de felicitación a casa, etc.

Cuando empiezas con un grupo debes dejar claras las reglas. si no los tuviste desde el principio lo primero es llamar su atención, yo les digo en voz alta y luego disminuyo la voz, LA CALIFICACION DE USTEDES es la siguiente, y entonces se callan y ponen atencion. Losiguiente es contarles la historia de un brujo que me decía que para que pusieran atención, debía pedir a uno de los alumnos que abandonara el salon, y entonces les pregunto ¿quien es el voluntario?, claro que al voluntario le voy a poner falta o le voy a quitar derecho a exámen o algo de eso, en cuanto sacas a uno de ellos, todos los demas se quedan...

Deéalos participar.
Mi excelente profesor dearitmética leía novelas de misterio (Ellery Queen) y los sábados nos contaba un capítulo, si nos habíamos portado bien.
Cuando tube que enfrentar un problema similar al tuyo, escogí a los mas molestones (rudos) de los niños, generalmente son los más fornidos y les pregunté si querían ser mis colaboradores. Inmediatamente dijeron que sí. Les explique cómo deseaba yo que se comportaran con suscompañeritos, que los cuidaran, los protegieran y los vigilaran que se portaran bien.
Ahora yo sólo tenía que vigilar (y educar) a los vigilantes (y naturalmente su comportamiento) que se sentían orgullosos de ser mis colaboradores.
Espero que ambas ideas te sirvan




ueno, en 1er lugar no soy maestra ni nada por el estilo, son una alumna y ps tengo un consejo q nos hizo poner el orden elprof Jorge Aquiles Gaitán, el es un buen profeso y tiene una buena creatividad, se las daré. él es tutor de 1er año de secundaria y su tecnica para controlar la indicipliana es:
1-dió papelitos de diferentes puntos: 5, 10, 15 y 10. Acumulando los 100 puntos
2- tiene 2 responsables de disciplina: ellos se encargan de quitar puntos al alumno q esté haiendo relajo en clase depende de la molestiaq le de al profesor dando la clase ellos quitan los puntos xejm:
si lleva celulares o joyas q no sean permitidas se les quitan 15 puntos, si asisten tarde a la clase se les baja 5 puntos y si esta haciendo relajo 10. Pero si el alumno no se los quiere dar al responsable se le duplica osea que si le iba a quitar 15 puntos se les quitara 30 puntos
3- si el profesor esta dando la clase y no selas dejamos dar el toca 1 y 2 y 3 veces, si toca 4 veces la pizarra y no han guardado silencio a todos los estudiantes nos baja 10 puntos.

Espero q les sirvan las tecnicas del profesor de CCNN y tutor de 1er año de secundaria
gracias por su tiempo prestado


Hola a todos, les diré que soy Docente de Educación Inicial III Grupo y como dicen ustedes no es facil mantener el control...