estrategias de disciplinas

Capítulo I
1.LA EDUCACIÓN HOY EN DÍA
En la actualidad el educar es un gran desafío, ya que no existe algún apartado o estrategia que nos lleve a todos al éxito, si existen planteamiento generales que pueden llevarnos al camino del existo pero no siempre funcionan o son permanentes.
Este plan menciona que la reforma integral de educación básica (RIEB) pretende que los maestros, padres defamilia y alumnos tengan la oportunidad de una mejora continua, con el propósito de consolidar una ruta propia y pertinente, con la orientación de elevar los niveles de aprendizaje en la educación básica en nuestro país.

Elevar la calidad de la educación implica, necesariamente, mejorar el desempeño de todos los componentes del sistema educativo: docentes, estudiantes, padres y madres de familia,tutores, autoridades, los materiales de apoyo y, desde luego, el Plan y los programas de estudio, para lograr esta calidad de educación es muy necesario que la evaluación tenga un gran fortaleza.

El sistema educativo se ha consolidado con mucho poder y constancia para el desarrollo de la población mexicana, asi este debe organizarse para que cada estudiante desarrolle competencias que lepermitan conducirse en una economía donde el conocimiento es fuente principal para la creación de valor, y en una sociedad que demanda nuevos desempeños para relacionarse en un marco de pluralidad y democracia internas, y logren defender, así poder vivir en su entorno.

Actualizar los planes y los programas de estudio; fortalecer la capacitación y actualización permanente de las maestras y losmaestros; reconocer y estimular la calidad del docente, entendida como su preparación para enseñar; fortalecer la infraestructura educativa; consolidar un auténtico federalismo educativo al transferir la prestación de los servicios de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal a los gobiernos estatales, y promover una nueva participación social en beneficio dela educación.

Contar con un sistema educativo nacional de calidad, que permita a los niños, las niñas y los jóvenes mexicanos alcanzar los más altos estándares de aprendizaje; reconocer que los enfoques centrados en el aprendizaje y en la enseñanza inciden en que el alumno aprenda a aprender, aprenda para la vida y a lo largo de toda la vida, así como formar ciudadanos que aprecien ypractiquen los derechos humanos, la paz, la responsabilidad, el respeto, la justicia, la honestidad y la legalidad..

La Reforma Integral de la Educación Básica es una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajesesperados y del establecimiento de Estándares Curriculares, de Desempeño Docente y de Gestión. Esto requiere cumplir con equidad, mandato, nuevos atributos a las escuelas, favorecer la educación y transformar la practica docentes, si logramos estos requerimientos podremos decir que estamos alcanzando une escuela que cumpla con la demanda de el siglo XXI.

Educación Básica es el documento rectorque define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI.

Un apartado del plan de estudios nos habló de los principios pedagógicos soncondiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa, son:

1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
2. Planificar para potenciar el aprendizaje
3. Generar ambientes de aprendizaje
4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
5....