estrategias de enseñanza

Estrategias de enseñanza

No.
Descripción de la situación escolar
Estrategia de enseñanza
Proceso cognitivo en el que incide la estrategia
Efectos esperados en el alumno
1
Los alumnosdeberán leer el material relacionado con el tema,
Subrayar los conceptos clave y
Realizar un resumen de la lectura, que se llevará por escrito a la siguiente sesión.
Resumen
Promover la organización dela información para su aprendizaje.
Facilitar el recuerdo y la comprensión de la información.
2
Al inicio de la sesión la profesora presentará los objetivos del tema
Establecerá las condiciones,actividades y forma de evaluación del aprendizaje (rúbrica).
Los alumnos deberán anotar los objetivos y lineamientos en su cuaderno.
Objetivos
Activación de conocimientos previos
El alumno puedeponer su aprendizaje en contexto y darle sentido.
El alumno conoce que se espera de él al terminar con el material.
3
La profesora llevará una serie de ilustraciones relacionadas con el tema
Losalumnos utilizarán las ilustraciones para formar una línea de tiempo que muestre la evolución del tema, desde sus orígenes hasta el tiempo actual.
Ilustraciones
Líneas temporales
Orientar ymantener la atención por medio de imágenes y promover la organización de la información por medio de la línea de tiempo.
Facilita la codificación visual de la información, así como el recuerdo y lacomprensión de la información.
4
Entregar una ficha a cada alumno. Pedir que escriban una pregunta sobre un tema específico dado en clase
Recoger las tarjetas y entregarlas a los alumnos indistintamentepara que posteriormente sea contestada por el mismo alumno que la recibió.
Una vez leídos, pedir comentarios para retroalimentar la información. 1
Preguntas de alto nivel
Activación de conocimientosprevios
Utilización del pensamiento crítico



No.
Descripción de la situación escolar
Estrategia de enseñanza
Proceso cognitivo en el que incide la estrategia
Efectos esperados en el...