ESTRATEGIAS DE ENSE ANZA CONSTRUCTIVISTA

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA

Para poder lograr el proceso de enseñanza / aprendizaje el profesor se vale de estrategias de enseñanza. La elección de la estrategia es dadas por tres factores: tener el grupo concreto de niños, el tema a aprender y el estilo de enseñanza.
Se debe tomar en cuenta para ello la etapa evolutiva de la mayoría del grupo, la experiencia, los intereses,conocimientos y destrezas que los motive.

Enseñanza directa
En exposición y preguntas. Es una forma en que los niños pueden demostrar los que saben o aprender algo, da estimulación a los niños para dirigir su atención u organizar el trabajo. Esta es una buena forma de dar instrucciones, esta enseñanza implica: tener buena preparación, para conseguir interesar; tomar notas apropiadas, y seleccionar losmétodos de planificación que hagan posible ordenar el material; preparación de la escena, se da en la presentación de un material se procura que los niños estén en orden; y por último la utilización de preguntas, como técnica de enseñanza, preguntas de memoria, de razonamiento, especulativas, personales, etc.

Aprendizaje por investigación
Se deben crear situaciones en las que los niñosexperimenten y descubran, orientando o planteando situaciones abiertas o aportando experiencias especificas por parte del profesor, para así generalizar a partir de diferentes expectativas.
el profesor debe aportar problemas, pero sin instrucciones para resolverlos; cuestionarlos para que a través de la experiencia de cada niño lograr pensar en diversas variables; discutir planes antes de llevarlos a cabo;capacitar a los niños a hablar de sus descubrimientos y como los interpretan. aprender por investigación también significa adquirir habilidades de procesamiento, para ello el profesor debe aportar materiales y disposiciones físicas para que los niños interactúen con su medio, diseñar tareas en las que los niños fomenten la discusión entre pequeños grupos, enseñar técnicas de empleo de material.Debemos recordar que los niños muy pequeños desarrollan conceptos y habilidades mediante el juego.

Aprendizaje mediante discusión
Las respuestas y preguntas de los demás a nuestra afirmación pueden afianzar nuestro pensamiento y ampliarlo. El proceso de enseñanza y aprendizaje es una cuestión de llegar a significados compartidos, lo podemos encontrar al exponer un tema donde cada hablante aplica supropia experiencia a la interpretación de las palabras del otro. Con esto el maestro debe reconocer el lenguaje corporal de los niños, y sobre todo resumir o aunar las ideas y contribuciones que se han hecho, convirtiéndolas en un todo coherente y llevando así la discusión más allá.

Aprendizaje a partir de materiales
Valiéndonos de materiales como libros, fichas de trabajo para practicar yreforzar lo aprendido. Tratando de adecuarnos a las necesidades individuales. Al elaborar un material hay que recordar lo siguiente: los materiales deben ser motivadores por derecho propio, el lenguaje es muy importante en el material didáctico, la presentación de una ficha de trabajo es importante de igual forma, y trabajar de forma adecuada el material didáctico.
Aprendizaje a partir de losordenadores y el material audiovisual
Hay una gran cantidad de material que podría usarse para fortalecer el aprendizaje o para que este sea significativo, tales materiales podrían ser medios audiovisuales, la radio y televisión, el cassette, las diapositivas. Procurando fortalecer un estimulo visual y auditivo.

Trabajo recreativo
Es importante como forma de expresión. Es importante como enfoque de laenseñanza dado que los niños han de entenderlas cosas con sus emociones e imaginación además de un término cognitivo.
En la práctica docente el profesor debe buscar diversas alternativas para llegar al proceso de enseñanza aprendizaje, contemplar así mismo estrategias alternativas para favorecer a la educación de los niños y cubrir los contenidos. y el primordial objetivo es brindarle al alumno las...